1.游戲過后，教師和學(xué)生說：“親愛的同學(xué)，剛才大 家都根據(jù)老師手里所拿的卡片，準(zhǔn)確地指出了相應(yīng)的物品，如果我要把這種物品用英語介紹給他人，應(yīng)該如何用英語表達(dá)呢？”

　　T： Now， class， point to your desk， please！

　　教師用形象的肢體語言提示學(xué)生都指著自己的課桌，這時(shí)教師也指著自己的講桌說

　　T： This is my seat

　　教師隨機(jī)把這個句子寫在黑板上，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀該句子。教師對同學(xué)們說：“如果你要告訴你的同伴這是你的桌子，你就可以用我們剛剛學(xué)過的句子This is my desk.來介紹。”　�。ㄔO(shè)計(jì)說明：教師用極其生活化的語言講解，使教材內(nèi)容生活化，促使學(xué)生在真實(shí)而有意義的情境中學(xué)習(xí)新的語言知識。）

　　2.教師拿起自己的一本英語課本晃了晃，然后指著這本書對同學(xué)們說：“This is my English book.”讓學(xué)生感知This is…是用于介紹近處的人或物。

　　3.“同學(xué)們，Daming正在向他的媽媽介紹他們的學(xué)校，讓我們一起去聽聽他是如何介紹的吧！　　4.教師把本單元活動1的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生仔細(xì)看圖，然后播放該部分的錄音，先讓學(xué)生從整體上把握對話內(nèi)容。

　　5.之后教師再播放錄音，一句一停，請學(xué)生合上課本，邊聽錄音邊跟讀第一句話：This is our classroom.教師隨機(jī)把單詞classroom寫在黑板上，教學(xué)生識讀該單詞，邊讀邊用手勢示意學(xué)生classroom是”教室“的意思。然后教師在classroom前面板書our，告訴學(xué)生our classroom是”我們的教室“的意思，再請學(xué)生跟讀，要求學(xué)生邊說邊用肢體語言示意”這是我們的教室。“