教材精選史實、史論結合，通史與專題史結合，多維度呈現人類文明優(yōu)秀成果。教材合理設置欄目，圍繞唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷5個核心素養(yǎng)，總體安排、各有側重地進行內容和欄目設計。教材每課以正文為主體，輔以一些功能性欄目。其中，“單元導語”概述本單元所涉及的主要歷史內容和學習要求，“導入圖（語）”生動、簡潔地引出本課要講述的內容，“學習聚焦”提示學習重點，“史料閱讀”簡要補充拓展相關文獻材料，“歷史縱橫”對重大歷史事件、人物等作進一步補充、擴展，“思考點/學思之窗”強化學生對正文涉及內容的思考，“探究與拓展”重在提升學生對相關材料、問題的綜合分析能力。此外，每冊教材各設一節(jié)活動課。

　　引導學生認同中華5000多年文明史

　　教材內容涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的核心思想理念、傳統(tǒng)美德和人文精神，共涉及歷史文化名人100余位，思想、科技、文學、法律等著作80余部，四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學、數學、農學、地理學、水利工程等重大發(fā)明創(chuàng)造50余項，書畫、音樂舞蹈、雕塑、器物等藝術作品40余件，引導學生形成對中華文化的認同感，樹立正確的文化觀。

　　強化國家主權、海洋意識

　　教材介紹了中國人民170多年斗爭史和中國共產黨90多年奮斗史，并強化國家主權、海洋意識，以史實為依托，講述西藏、新疆、臺灣及其附屬島嶼、南海諸島等作為我國領土不可分割一部分的歷史淵源，增強學生維護國家統(tǒng)一和國家主權安全的意識，形成正確的國家觀。

　　融入民族團結進步教育

　　同時，教材還融入了民族團結進步教育，講述了各民族在我國歷史上交往交流交融從而形成多元一體的中華民族的歷史，介紹了我國民族區(qū)域自治政策，引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀和歷史觀，增強民族自信心和自豪感，筑牢中華民族共同體意識。

　　高中思想政治：創(chuàng)新呈現方式 設置綜合探究內容