教師可以進行提問：Do you have any friends？ What do you think of him or her？ Do you want to make more friends？

　　引導(dǎo)學生開展小組討論：How can we make a friend？

　　三、備選活動

　　1. 讀后可以嘗試讓學生表演故事，借助板書給與學生適當?shù)闹С帧?br />
　　2. 讓學生扮成大象、蝴蝶、烏龜，為自己喜歡的動物投票，然后組織小組間辯論，說說自己喜歡的動物的優(yōu)點。

　　3. 教師結(jié)合本單元故事主題，給學生推薦一些讀物，如A Friend Making Machine 除了深刻體會本故事主題Think people good， not just bad外，還要讓學生知道一些交朋友的方法。

　　Tip：閱讀不能只停留在課堂上，要引導(dǎo)學生進行其他資源的閱讀，幫助學生形成良好的閱讀習慣，使閱讀真正成為學生生活的一部分。

　　【板書設(shè)計】

　　Unit3

　　【教學反思】

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