蘇教版三年級上冊《軸對稱圖形》數學教案

　　第2課時  軸對稱圖形

　　教學內容：

　　課本第83～86頁。

　　教學目標：

　　1、使學生經理操作、觀察并獲得軸對稱圖形基本特征的過程，認識軸對稱圖形，能識別、判斷軸對稱圖形，能用對折的方法剪出簡單的軸對稱圖形。

　　2、使學生感受生活中的對稱現(xiàn)象，用對折、觀察的方法發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的特點，感受獲得圖形特征的基本過程，積累數學活動經驗，發(fā)展初步的形象思維和空間觀念。

　　3、使學生在識別、欣賞、制作等活動中，體會軸對稱在顯示生活中的廣泛應用，感受軸對稱蘊含的美，提高對數學的興趣。

　　教學過程：

　　一、談話導入，引發(fā)思考

　　1.出示教材第83頁的圖片。

　　師：讓我們來看一看這些圖片，說說它們有什么共同的特征？

　　啟發(fā)：如果我們把每張圖片沿中間的線對折，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　師：我們把這些物體對折，兩邊的形狀和大小完全相同，就把這種現(xiàn)象稱為軸對稱現(xiàn)象。也就是說這些物體都是對稱的。

　　師：在你的周圍還有具有軸對稱現(xiàn)象的圖形嗎？

　　學生思考，請同學們打開教材第86頁。

　　旨在讓學生體會軸對稱圖形的對稱美。

　　2.舉例。

　　啟發(fā)：想想還有哪些物體也具有軸對稱的特征。

　　學生在小組內交流。

　　二、操作感悟、認識新知

　　1.動手剪一剪，折一折。