把教材第109頁(yè)的圖形剪下來折一折，看看哪些是軸對(duì)稱圖形。

　　學(xué)生獨(dú)立操作，然后集體訂正。

　　三、觀察判斷、深化認(rèn)識(shí)

　　1、做“想想做做”第1題

　　2、做“想想做做”第2題

　　讓學(xué)生先討論、確認(rèn)，再交流，并且要求說明理由。

　　3、做“想想做做”第3題

　　提問：上面一行圖案都是怎樣剪出來的？那各是從哪張紙上剪下來的呢，能用線練一練嗎？

　　4、猜漢字游戲

　　5、做“想想做做”第4題

　　小組討論確定，再派代表交流、說明。

　　四、課堂總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？