學(xué)生自由發(fā)表想法。

　　學(xué)生通過用尺子量度，發(fā)現(xiàn)這兩條線段是一樣長的。

　　小結(jié)：不太長的線段通常用厘米和米可以量出它的長度。而生活中的線段有時需要估計一下，有時又要通過實踐來得出正確的結(jié)論。另外，同樣長的兩條線段，往往人們會覺得豎放比橫放長，這是視覺的誤會，同學(xué)們在生活中要注意這個問題。

　　5、畫線段

　　教師讓學(xué)生用手勢表示3厘米大約有多長。

　　學(xué)生嘗試畫3厘米長的線段，并說出畫法。

　　讓幾個學(xué)生演示怎樣畫線段，大家評價哪種方法好。

　　學(xué)生操作后匯報。

　　請方法好的學(xué)生再演示一遍，并邊畫邊說。

　　教師出示斷了3厘米多的斷尺讓學(xué)生討論：怎樣用這把斷尺畫出3厘米長的線段？

　　小組討論，試畫。