學(xué)生獨立完成（教師巡視、指導(dǎo)）。
算完后，比較這兩題有什么區(qū)別。（49×8：8與十位上的4乘得32，還要加上進位數(shù)7；69×8：8與十位上的6乘得48，加上進位數(shù)7得55，應(yīng)再向百位進5，十位寫5。）
3.練習(xí)十三第1~3題。（課堂獨立練習(xí)、板演齊練、分組練習(xí)。）
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連續(xù)進位的筆算乘法，你有什么收獲？
筆算時，要注意哪些問題？
1.計算時應(yīng)注意，不要忘記進位，也不要忘記加進位數(shù)。
2.不要誤把進位數(shù)當(dāng)作乘數(shù)去乘另一個乘數(shù)。
【教學(xué)反思】
組織學(xué)生進行自主探索、合作交流，從而啟發(fā)學(xué)生探索多樣的計算方法，讓學(xué)生對計算方法有深刻的體驗、思考。在教學(xué)過程中啟發(fā)學(xué)生用多種方法思考，多問問他們在計算過程中發(fā)現(xiàn)了什么，引導(dǎo)他們分析、歸納出多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。練習(xí)中注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，多讓學(xué)生說說“你是怎么想的？”，這樣才能達到良好的教學(xué)效果。
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