第三重：學(xué)生視力、身心健康如何保障？

　　“三門網(wǎng)課都在今晚開答疑會，我們只好讓手機、電腦、ipad同時開著。”江蘇省無錫市一位家長李先生說，因延遲開學(xué)，他給孩子報名了英語、編程等網(wǎng)絡(luò)課程，每天監(jiān)督孩子上課，課后打印一堆電子版的練習(xí)題，做完拍照上傳給老師，煩不勝煩。

　　李先生說，本以為延遲開學(xué)能讓孩子輕松點，但又擔(dān)心一旦放松要求，過了這個超長假期，自己孩子比別人落后太多，所以不得不努力跟上。

　　一些學(xué)校制定的課程表，時長也很“驚人”。記者查看了有些學(xué)校的課程表，有的一個上午安排了四五節(jié)本校課程，下午還要收看全市或全區(qū)統(tǒng)一的微課視頻。一位家長苦笑：“孩子聽沒聽進去不清楚，我擔(dān)心天天盯著屏幕，孩子恐怕很快要得近視了。”

　　“基本的教育規(guī)律不能因為應(yīng)急而被忽視。”廣東省教育研究院相關(guān)專家認(rèn)為，要關(guān)注在線背景下學(xué)生的身心健康問題；一般而言，每段在線教學(xué)的時間不宜過長，10-15分鐘講完一個教學(xué)點為宜，一天的在線教學(xué)不宜超過四個小時。

　　南京金陵匯文學(xué)校讓每名學(xué)生自主制定個性化時間規(guī)劃表。“我會幫他們提出修改意見，如勞逸結(jié)合、保護視力等。學(xué)生們自行打印后貼在墻上每天打卡，督促他們形成好習(xí)慣。”該校一位班主任老師陸雪瑩說。