2020年統(tǒng)編版六年級下冊《騎鵝旅行記(節(jié)選)》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．閱讀童話故事，聚焦動物的語言，感受人物形象、感受童話的神奇。

　　2．移情體會，初步感悟“壞”孩子也能變成好孩子的讀本主旨。

　　3．通過推想、猜想、討論等學(xué)習(xí)方式，激發(fā)課外閱讀該書的興趣。

　　教學(xué)重難點

　　1．了解作品的梗概，能根據(jù)名著的主要內(nèi)容，就印象深刻的人物或情節(jié)交流感受。

　　2．能概括童話的主要內(nèi)容，感受人物形象。

　　課時安排

　　1課時

　　課前準(zhǔn)備

　　搜集作者及作品資料。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　1．導(dǎo)入新課。

　　乘汽車、飛機、船能出游旅行。但是騎鵝旅行，我還是頭一次聽說，大家想不想到書中一探究竟呢？(板書課題)

　　2．簡介作品。

　　本課選自《騎鵝旅行記》，作者是瑞典女作家賽爾瑪·拉格洛芙，因為這本書而獲得了諾貝爾文學(xué)獎。這是世界上唯一的一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的兒童文學(xué)作品。這是一本在瑞典乃至全世界家喻戶曉的圖書，一本和作者同時印在紙幣上的圖書，是她唯一為兒童寫的長篇童話�，F(xiàn)在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動畫片。作品生動講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了瑞典的美麗河山，書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說，讓小讀者在閱讀中懂得了真誠、勇敢、友愛和愛國，并獲得了豐富的地理和歷史知識。