2．再讀課文，體會(huì)人物心情的變化。

　　讀課文傍晚我的心情變化的片段

　　要求：用“____”劃出表現(xiàn)母親行為的句子：用“　　“劃出表現(xiàn)出”我“的心情的關(guān)鍵語句，并且思考”我“的心理經(jīng)歷了哪些變化？

　　“我現(xiàn)在還能感受到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來……那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。”

　　這句話運(yùn)用了什么修辭手法？從中體現(xiàn)了什么？

　　(用光線的變化和聲音，夸張和比喻的手法，寫出等待中的孤獨(dú)、時(shí)間的漫長及等待無果后的悲傷。)

　　(1)思考：為什么說光線是“漫長而急遽”的？

　　(漫長：時(shí)間長，急遽：雖然等待時(shí)間很漫長，但是“我”卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長一點(diǎn)。體現(xiàn)出我執(zhí)著盼望的心情)

　　(2)“母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。”“閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。”