2．本文在寫(xiě)作上有什么值得借鑒的地方？

　　(1)對(duì)人物心理的刻畫(huà)非常細(xì)膩，借助了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等，同時(shí)也運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物心理。

　　(2)用一個(gè)孩童的視角觀察事物，文章更加生動(dòng)寫(xiě)實(shí)。

　　(3)本文運(yùn)用多種人物描寫(xiě)及環(huán)境描寫(xiě)， 生動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)了“我”盼望出門(mén)的心路歷程。

　　(4)提示我們正確地與家長(zhǎng)溝通。

　　五、課堂小結(jié)。

　　《那個(gè)星期天》是史鐵生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》的第四章《童年之門(mén)》中的一小節(jié)。文章寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始他既興奮又滿懷期待，后來(lái)因?yàn)槟赣H一拖再拖而焦急萬(wàn)分，到最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至絕望。文章細(xì)膩而委婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。

　　六、布置作業(yè)。

　　王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”人的心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，分別描寫(xiě)心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)下所見(jiàn)的景物，體會(huì)“融情于景”寫(xiě)法的好處。走在小港中；奔跑在田野上；漫步在公園里。

　　提示：寫(xiě)作中借鑒在本課學(xué)到的寫(xiě)作手法，尤其是對(duì)人物動(dòng)作、內(nèi)心獨(dú)白、環(huán)境的描寫(xiě)。