板塊二  日積月累

　　1.課件出示古詩圖片，仔細(xì)觀察，說說你有哪些發(fā)現(xiàn)。

　　2.學(xué)生借助拼音，把古詩《憫農(nóng)》（其一）讀通、讀順。

　　3.指名讀，相機(jī)正音。

　�。�1）“粟”是平舌音；“農(nóng)”是鼻音；“種”讀四聲。

　�。�2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師深入到學(xué)生中間，回答疑難，解決問題。

　　4.交流自學(xué)情況。

　�。�1）指名讓學(xué)生讀古詩，對(duì)讀不準(zhǔn)的地方及時(shí)提醒和糾正。

　�。�2）結(jié)合插圖，了解古詩大意。重點(diǎn)理解“一粒粟”和“萬顆子”。

　�。�3）回顧古詩《憫農(nóng)》（其二），體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦。

　　5.同桌之間練習(xí)說說全詩的意思。

　　6.讀完這首詩，你有什么感受？

　　7.指導(dǎo)朗讀，并背誦。

　　8.拓展延伸。

　　聽了你們的朗誦，老師更深刻地感受到了勞動(dòng)人民的辛苦。那么當(dāng)你面對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)換來的糧食時(shí)，你想對(duì)大家、對(duì)自己說些什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖】這首詩的詞句理解起來并不復(fù)雜，學(xué)生在自主交流的過程中，對(duì)詩意會(huì)有初步的了解。而回顧舊知，則更能進(jìn)一步體會(huì)古詩所表達(dá)的感情。