2.能正確、流利地朗讀課文。

　　過(guò)程

　　板塊一  初讀課文，走進(jìn)故事

　　1.牌子導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　�。�1）同學(xué)們，剛才老師在門(mén)口看到一塊很特別的牌子，你們想看嗎？

　�。ㄕn件出示寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”的牌子）

　�。�2）誰(shuí)賣(mài)泥塘？教師板書(shū)課題，學(xué)生跟隨老師書(shū)空寫(xiě)課題。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“蛙”字。

　�。�3）比較“買(mǎi)”“賣(mài)”，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

　�、僬l(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一對(duì)雙胞胎有哪些不一樣的地方？

　�、谥笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)“賣(mài)”，最后一筆是點(diǎn)不是捺。（課件出示兒歌：有十它收錢(qián)，無(wú)十它付款，世人吃穿用，都靠它來(lái)辦）

　�。�4）讀了這個(gè)課題，你們有什么疑問(wèn)呢？

　　預(yù)設(shè)：青蛙為什么賣(mài)泥塘？他是怎樣賣(mài)的呢？