b 被捕時：

　�、� 讀議句子，填空：被捕時的父親是一位（        ）的革命者。

　　“父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。”

　　“父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度……對他們的沒有道理可講的。”

　�、� 分角色朗讀。

　　C 法庭上：

　　重點(diǎn)品析“父親瞅了瞅我們……他對于革命事業(yè)的信心”一段：

　�、� 從“安定”、“沉著”兩個詞中你能感受到什么？

　�、� 父親為什么“安定”、“沉著”？（聯(lián)系上下文說一說）

　�、� 填空：法庭上的父親是一位（        ）的革命者。

　�、� 指導(dǎo)朗讀。

　　5、回歸整體，提升感情

　　讓我們再次朗讀課文，走進(jìn)課文的字里行間，再次感受這位堅強(qiáng)不屈、大義凜然的革命者的英雄氣概。

　　回歸文本，感悟“父親”形象