四、拓展延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1．把課文改寫成課本劇，并進(jìn)行表演。

　　2．分享自己課外搜集的幽默故事。

　　3．啟發(fā)談話：從這些故事或笑話中，你受到了哪些啟示？

　　4．完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【教學(xué)重點(diǎn)片段實(shí)錄】

　　◆抓住重點(diǎn)詞句，感悟楊氏之子的聰慧（教學(xué)重難點(diǎn)）

　　師：這篇文言文是圍繞哪一句話來寫的？

　　生：我知道，是圍繞“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”來寫的。

　　師：你是怎么知道的？

　　生：這句話告訴我們，楊氏之子非常聰明，而后面的人物對(duì)話就具體寫了楊氏之子的聰明之處。