統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《桂花雨》教案（五）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、感情地朗讀課文。

　　2、能抓住文中重點(diǎn)字、詞語(yǔ)、句子品讀感悟，體會(huì)作者借寫(xiě)童年搖桂花的樂(lè)趣所表達(dá)的思鄉(xiāng)情。

　　3、揣摩文本語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)運(yùn)用來(lái)表達(dá)自己的情感。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂(lè)中體會(huì)作者對(duì)童年生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念；

　　2、體會(huì)母親說(shuō)的“”這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花“表達(dá)的情感。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、查找有關(guān)桂花的資料。

　　2、精心設(shè)計(jì)課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引--展開(kāi)回憶，豐富理解

　　1、回憶一下，剛剛學(xué)過(guò)的《小橋流水人家》這篇課文，作者描寫(xiě)了哪些景物和事情？(指名回答) 寫(xiě)了那么多景物和事情，那今天學(xué)習(xí)的這篇課文又寫(xiě)了什么景，什么物？

　　2、板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空并齊讀。

　　二、感-- 初讀課文 整體感知

　　1、選擇自己喜歡的讀書(shū)方式讀，看誰(shuí)能最快找到答案，這篇課文寫(xiě)了什么景，什么物？

　　2、提問(wèn)：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么景物，什么事情？

　　3、請(qǐng)同學(xué)們看看文章無(wú)論寫(xiě)景還是寫(xiě)事，它都表達(dá)了一份濃濃的什么？(情)

　　4、這節(jié)課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者借景和事表達(dá)怎樣的一份情，又是怎樣表達(dá)的？

　　三、讀--精讀品味  浸染桂香

　　1、本文共八個(gè)自然段，有一個(gè)字在全文共出現(xiàn)八次，而這個(gè)字剛好點(diǎn)明了桂花這一景物特點(diǎn)？（香）

　　2、請(qǐng)同學(xué)們拿起筆畫(huà)出帶有”香“字的句子。