（6）圖文結(jié)合，同時找出對子。

　　風(fēng)--雨    花--樹   鳥--蟲

　　（7）教師小結(jié)。

　　古人根據(jù)物體的某一部分的特點，寫出了漢字，非常有趣。在以后的學(xué)習(xí)中，還學(xué)到更多的漢字知識。

　�。ㄋ模┚C合練習(xí)，運用實踐

　　1.指導(dǎo)朗讀。

　　師生合作讀前四句，拍手讀，同桌互讀，男女生對 讀，師生對讀。

　　2.你還能說出哪些單字的對子。

　　多--      黑--     河--

　�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　1. 教師總結(jié)。

　　對對子，是中華民族一種特殊的語言形式，朗朗上口，音韻 悠長，要積累，多誦讀。

　　2.布置作業(yè)。

　　把今天學(xué)習(xí)的生字組詞讀給爸爸媽媽聽。

　　板書設(shè)計：

　　5   對韻歌

　　風(fēng)--雨    花--樹   鳥--蟲