統(tǒng)編版語文四上第二單元《一個(gè)豆莢里的五粒豆》教案（一）

　　語文要素

　　閱讀：

　　1．閱讀時(shí)能積極思考，針對(duì)課文的局部和整體提出自己的問題。

　　2．能借助問題理解課文內(nèi)容。

　　寫作：

　　學(xué)會(huì)運(yùn)用語言描寫寫出人物不同性格特點(diǎn)的寫作方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　自主提問，梳理問題，知道可以針對(duì)課文部分內(nèi)容提問，也可以針對(duì)全文提問。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　預(yù)習(xí)要求

　　1．根據(jù)課后的問題并自讀課文，試著提問。

　　2．自學(xué)生字詞，完成預(yù)習(xí)卡。

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)“豌、按”等9個(gè)生字，會(huì)寫“豌、按”等12個(gè)字，會(huì)寫“豌豆、按照”等16個(gè)詞語。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生感知課文，并嘗試用自己的話講一講這個(gè)故事。

　　3．閱讀時(shí)能積極思考，提出自己的問題。