師：你能否將從前面、左面、上面看到的形狀畫出來(lái)呢？學(xué)生動(dòng)手畫一畫。

　　交流檢查畫的是否正確。

　　4、學(xué)習(xí)例1

　�。�1）動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫一畫

　　PPT4出示擺放要求，學(xué)生按要求動(dòng)手?jǐn)[一擺，課件出示準(zhǔn)確擺法，再檢查。

　　PPT5出示觀察要求，學(xué)生按要求依次觀察，同桌互相說(shuō)一說(shuō)看到的是什么形狀？

　　然后將從三個(gè)方向看到的形狀畫出來(lái)。

　　巡視學(xué)生畫的是否正確，對(duì)有困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。

　　匯報(bào)交流，展示學(xué)生的畫法，全班集體訂正。

　　（2）辨認(rèn)：PPT6出示例1圖

　　提問(wèn)：這些圖形，分別是小華從什么位置看到的？請(qǐng)你幫小華判斷一下，然后連一連。

　　學(xué)生匯報(bào)連線。

　�。�3）判斷：大家都清楚了從前面、上面、左面觀察這個(gè)組合體分別得到的平面圖形。那你們看一看，從前面、左面、上面看到的形狀是否相同呢？（不同）我能不能說(shuō)：從不同的方向觀察一個(gè)立體圖形，所看到的形狀都不相同。

　　學(xué)生思考后交流判斷，并說(shuō)明判斷的理由。

　　三、練習(xí)鞏固：

　　1、觀察與辨認(rèn)

　　PPT7出示教科書第13頁(yè)的“做一做”圖，你能畫出小強(qiáng)從三個(gè)方向觀察到的形狀嗎？學(xué)生畫一畫，然后匯報(bào)連線。