3、整體觀察，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

　　橫看：被減數(shù)不變，減數(shù)依次減少1，差依次增加1。

　　豎看：減數(shù)不變，被減數(shù)依次增加1，差也依次增加1。

　　斜看：被減數(shù)、減數(shù)依次增加1，差不變。

　　【教學(xué)設(shè)想：通過(guò)小組的討論，然后匯報(bào)整個(gè)退位減法表的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律的觀察，橫行、豎行、斜行。20以?xún)?nèi)退位減法和加法一樣，共有36道題�？勺寣W(xué)生感受從多角度看減法表的規(guī)律是不一樣的，發(fā)現(xiàn)規(guī)律可以讓學(xué)生更好地記憶。】

　　4、運(yùn)用規(guī)律。

　　課件出示算式：11-5、12-6、13-7、14-8、15-9

　　師：算一算，這些算式有什么特點(diǎn)嗎？

　　師：差是7的一組退位減法算式你能都說(shuō)出來(lái)嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)。（11-4、12-5、13-6、14-7、15-8、16-9）

　　5、兒歌學(xué)習(xí)，鞏固20以?xún)?nèi)退位減法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。

　　四、學(xué)以致用、鞏固練習(xí)。

　　1、運(yùn)用規(guī)律，口算實(shí)踐。

　　師：看著這張表，老師隨便指一個(gè)算式，你能很快說(shuō)出得數(shù)嗎？為什么你算得這么快呀？

　　設(shè)計(jì)的目的：運(yùn)用規(guī)律，加強(qiáng)計(jì)算的速度。

　　【教學(xué)設(shè)想：運(yùn)用規(guī)律提高計(jì)算的速度，但是我自己感覺(jué)在這里，表格的規(guī)律似乎在計(jì)算中很難來(lái)用運(yùn)。開(kāi)小火車(chē)報(bào)答案的目的是讓更多的孩子參與到教學(xué)的活動(dòng)中來(lái)，避免一對(duì)一的形式。】