（3）完成教材“練習(xí)七”的第3題，連一連。

　　學(xué)生讀題，說說下面的圖案分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來的，連一連。

　　學(xué)生連線，教師巡視，指名匯報(bào)。

　　四、課堂小結(jié)

　　師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師小結(jié)：這節(jié)課我們從生活中的對(duì)稱現(xiàn)象認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形，只要我們留心觀察，我們生活的周？處處可以看見軸對(duì)稱圖形，正是因?yàn)橛辛诉@些圖形，我們的生活才會(huì)裝扮得這么美麗。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　對(duì)稱軸兩邊的圖形形狀大小一樣，方向相反。

　　軸對(duì)稱圖形對(duì)折后兩邊圖形能完全重合。

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