（二）遷移推理

　　1. 大家推想一下，什么樣的分?jǐn)?shù)可以用四位小數(shù)來(lái)表示？五位小數(shù)呢？

　　2. 像這樣的小數(shù)有很多，能說(shuō)完嗎？誰(shuí)能來(lái)概括什么樣的數(shù)可以用小數(shù)表示？（生答，師板：分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示）這就是小數(shù)的意義。（課件出示）

　　（三）自主提升

　　1. 我們?cè)趯W(xué)習(xí)整數(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了哪些計(jì)數(shù)單位？相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？（課件出示）

　　2. 那小數(shù)呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家獨(dú)立閱讀課本33頁(yè)小精靈下面的兩段話。（引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)出，課件出示）

　　3. 對(duì)于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，你是怎樣理解的？整數(shù)部分的計(jì)數(shù)單位1和小數(shù)部分的計(jì)數(shù)單位十分之一是什么關(guān)系？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。

　　三、課堂訓(xùn)練，鞏固深化

　　1. 完成課本33頁(yè)做一做

　　2. 完成課本 36頁(yè)第1題和第2題