孩子學習積極性不高，以前獎勵這招還管點用，現(xiàn)在卻越來越不靈了。學習動力往往決定了孩子的學習態(tài)度。小學階段的孩子學習動力一般都停留在比較淺的層次上，比如受表揚、爭榮譽、得獎勵等，也有的是為考個重點中學而努力。升初中后，隨著孩子年齡的增長，知識水平和認識水平的提高，這些“手段”的效果會越來越小，這時，家長要結(jié)合孩子的興趣愛好和特長，幫助孩子樹立自己的理想，使之成為學習的推動力。

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