奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣方法：營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1.建立新型的師生關(guān)系。

　　教育工作的最大特點(diǎn)在于它的工作對(duì)象都是有思想、有感情的活動(dòng)著的個(gè)體，師生關(guān)系是教育活動(dòng)中的基本關(guān)系，教師在教學(xué)活動(dòng)中是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以用商量的口氣與學(xué)生進(jìn)行交談，如;“誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)……”“誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)……”等等。一位教師在傾聽(tīng)完學(xué)生的不同意見(jiàn)后，說(shuō)“我真榮幸，我和XX的意見(jiàn)相同。”話雖然簡(jiǎn)單，但足以說(shuō)明教師已經(jīng)把自己視為學(xué)生中的一員。由此建立起來(lái)的師生關(guān)系更加平等、更加融洽。另外，教師還應(yīng)關(guān)懷、尊重、信任、理解和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，需要和學(xué)生全心全意地交朋友、使這種新型的師生關(guān)系是一種友好的合作關(guān)系，從而形成師生間的思想交流、情感溝通、人格碰撞的社會(huì)互動(dòng)關(guān)系。

　　2.重視情感的感染與激勵(lì)。

　　教師的感染力就是以自己的個(gè)性去影響學(xué)生時(shí)所表現(xiàn)出的情緒力量。在教學(xué)活動(dòng)中，教師既要以自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)技能去影響學(xué)生，同時(shí)又要以自己的感染力去影響學(xué)生，使學(xué)生成為教學(xué)過(guò)程中最積極最活躍的主體。在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的水平、態(tài)度、情感進(jìn)行適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，哪怕是學(xué)生回答問(wèn)題后教師說(shuō)一句“你說(shuō)得真不錯(cuò)”，都是對(duì)學(xué)生的莫大鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3.改進(jìn)教學(xué)方法。

　　教師可以通過(guò)教具、學(xué)具以及多媒體等電教手段;開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲或競(jìng)賽;讓學(xué)生走出課堂，聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí);低年級(jí)還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容編插童話故事等來(lái)營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。

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