培養(yǎng)學生健康心理的方法
來源:網(wǎng)絡來源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯 2023-09-27 10:38:18

一、創(chuàng)設有利于學生心理健康發(fā)展的良好環(huán)境
良好的環(huán)境直接塑造著學生的心理素質,直接影響和決定著學生的心理健康,創(chuàng)設良好環(huán)境是促進學生心理健康發(fā)展的必要途徑。
1、聯(lián)系學生的心理實際,編寫系統(tǒng)的校本課程。實踐證明,不同地區(qū)不同學校,學生的思想實際不可能完全相同。如何有針對性的開展心理健康教育,做到因材施教,是有效培養(yǎng)學生主體意識的關鍵。為了系統(tǒng)的引導學生進行人格的自我評價,情緒的自我調節(jié),性格的自我塑造,使學生在輕松愉快的情緒中從事學習、生活和交往,研究及編寫心理健康教育的校本課程,既能對學生進行系統(tǒng)的心理知識教育又能開展心理素質培養(yǎng),是值得倡導的現(xiàn)代教育研究課題。
2、加強校園文化建設,促進學生心理健康發(fā)展。校園文化作為一種環(huán)境,無論是物理的,還是人文的,對人的心態(tài)有很大影響。生活和學習在整潔、衛(wèi)生、綠化、美化的校園,能使人心情舒暢、愉悅;教室里張貼的科學巨匠畫像,能激發(fā)人積極向上、奮發(fā)進取;文明禮貌語言的使用,能營造和諧融洽的人際氛圍;貼近學生學習生活的校園廣播、壁報,能使學生汲取更多的營養(yǎng)。反之,生活在一個惡劣的、充滿視覺聽覺上污染的環(huán)境,必然使人厭惡、焦慮、煩燥、緊張不安,甚至會導致行為上的偏差。所以為了學生心理健康發(fā)展,加強校園文化建設,充分利用校園文化的積極影響是很有必要的。
二、 開展各項心育活動,提高學生心理品質
現(xiàn)在的學生遇到的心理問題都有其共同特點,主要有:
1、學習問題,包括學習困難,成績落后,考試焦慮,上課注意力不集中等。
2、人際交往問題,包括人際關系問題,異性交往問題和家庭關系問題。由于自身的某些原因,性格上或是沒有掌握好人際交往技巧,和同學之間相處不和諧,要么關系冷淡,凡人不理,要么關系緊張,劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理,別人都要圍著自己轉,沒有學習和別人交往的技巧,容易和人發(fā)生沖突或交往不當。異性交往似乎是青春期階段學生和教師的永恒話題,現(xiàn)在也是一樣的備受學生關注。家庭中和父母的關系也越來越多的被學生們提出,認為父母不了解自己,干涉自己太多,從一系列的由于父母監(jiān)管過嚴,孩子殺父母的事件中我們也應引起足夠的重視,更多的探討家庭教育存在的弊端。
3、自信心、自制力、情緒控制等問題,這些應該算是一些常見問題,是學生們成長的一部分,反映出他們更多的關注自己,感受自己,渴望提高自己的身心素質。
加強學生心理建設,強化學校心理教育。
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