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  • 數學是被很多人稱之攔路虎的一門科目，同學們在掌握數學知識點方面還很欠缺，為此朽為大家整理了 小學一年級數學口訣表 希望能夠幫助到大家。 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二
  • 學好數學的關鍵就在于要適時適量地練習，接下來朽就為大家整理一些有關一年級數學上冊重要知識點精編，希望可以對大家有所幫助! 有關一年級數學上冊重要知識點精編就為大家介紹到這里了，希望大家都能養(yǎng)成勤于練習
  • 應用題是數學學習的關鍵，故從一年級開始就要認真地學習數學應用題。那么，怎樣才能掌握應用題呢?先給大家整理了加法應用題的總結，希望對大家以后的學習有所幫助。 1.左邊有3顆星，右邊有4顆星，一共有多少顆星? 2
  • 對概念的理解使掌握使學習一門課程的重中之重，希望這篇小學一年級數學概念的整理能夠對大家以后的學習有所幫助! 整數部分:十進制計數法;一(個)、十、百、千、萬 都叫做計數單位。其中 一 是計數的基本單位。10個1
  • 說起數，其實我們并不陌生。從牙牙學語開始我們就在數數，朽整理了這篇一年級數學知識點：數的認識與運算，以供大家參考： 數的認識 (1)強調數物體個數的方法：按照一定的順序和方向數數、做記號、根據物體擺放的規(guī)
  • 為了提高自己的數學成績，我們必須準確地掌握各種題型的解題方法，在此朽為大家整理了一年級數學應用題的解題方法，希望對大家以后的學習有所幫助! 一年級學生的應用題學習很重要，它是為中高年級的應用題學習打基
  • 要想學好數學，同學們不僅要善于思考，而且還要學會分類總結，朽在此整理了一篇一年級數學知識點;易錯題匯總，具體內容如下： 一、判斷題： 1.一個兩位數，最高位是個位。 ( ) 2. 66中兩個6的意義相同，都表示6個一
  • 組織比賽(認識簡單的縱向條形統(tǒng)計圖) 1、結合身邊的實例，經歷數據的收集及整理過程，體會統(tǒng)計的必要性，形成初步的統(tǒng)計意識。 2、認識一格表示一個單位的簡單縱向條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。 買
  • 認識圖形(長方形、正方形、三角形和圓) 1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。 2、學會觀察，能在生活中找出基本的形狀，會舉例。 3、能區(qū)分出面和體的關系，體會 面在體上 。 4、能找
  • 小兔請客(整十數加減法計算) 1、結合解決實際問題的過程，理解整十數加減整十數的算理，能正確地進行整十數的加減法運算。整十數加減整十數就是幾個十加減幾個十，得幾個十。 2、能正確熟練地口算整十數的加減法，
  • 觀察物體(兩個方向觀察單一物體的形狀) 1、通過觀察實物，體會到從兩個方向(前〈后〉面或側面)觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 2、會辨認從兩個方向觀察到的單一物體的形狀。 桌子有多長(厘米的認識) 1、經歷用
  • 圖書館(兩位數加一位數進位加法) 1、學會計算兩位數加一位數的進位加法，探索、掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法：從個位加起，滿十向前進一，再加整十數就是結果。能正確地計算，初步體會計算方法多樣化。 2
  • 數鉛筆(100以內數的認識) 1、讓學生從生活中認識數、學會數數不但會一個一個數，還會兩個兩個、五個五個、十個十個數;并能正確地數出100以內物體的個數。 2、通過引導學生觀察，使學生初步從數學的角度去觀察事物，
  • 1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。 上：位置方位名詞，例：汽車在馬路的上面。 下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。 前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。
  • 加減法(一)知識點 小兔請客(整十數加減法計算) 1、結合解決實際問題的過程，理解整十數加減整十數的算理，能正確地進行整十數的加減法運算。整十數加減整十數就是幾個十加減幾個十，得幾個十。 2、能正確熟練地口算
  • 知識點： 1、在具體情境中使學生初步學會用減法算式解決 誰比誰多(少)幾 的問題。 2、用自己的語言完整的表達兩者之間多幾、少幾的關系 3、在具體的問題情境中引導學生體驗誰比誰少，誰比誰多的相對性，意思是一樣
  • 分類 (一)本單元知識網絡： (二)各課知識點： 整理房間(分類的含義和方法) 知識點： 1、使學生經歷分類的過程，學會按一定標準或自定標準進行分類。 2、讓學生懂得把物體按一定的標準放在一起就叫分類。 3、初步養(yǎng)
  • 1、在具體情境中使學生初步學會用減法算式解決 誰比誰多(少)幾 的問題。 2、用自己的語言完整的表達兩者之間多幾、少幾的關系 3、在具體的問題情境中引導學生體驗誰比誰少，誰比誰多的相對性，意思是一樣的，可以用
  • 認識圓形知識點 1、圓的定義：圓是由曲線圍成的一種平面圖形。 2、圓心：將一張圓形紙片對折兩次，折痕相交于圓中心的一點，這一點叫做圓心。 一般用字母O表示。它到圓上任意一點的距離都相等. 3、半徑：連接圓心到
  • 加減法(一)知識點 小兔請客(整十數加減法計算) 1、結合解決實際問題的過程，理解整十數加減整十數的算理，能正確地進行整十數的加減法運算。整十數加減整十數就是幾個十加減幾個十，得幾個十。 2、能正確熟練地口算
  • 1、在具體情境中使學生初步學會用減法算式解決 誰比誰多(少)幾 的問題。 2、用自己的語言完整的表達兩者之間多幾、少幾的關系 3、在具體的問題情境中引導學生體驗誰比誰少，誰比誰多的相對性，意思是一樣的，可以用
  • 第三單元：1～5的認識和加減法 1.正確認、讀、寫5以內各數。 2.會用5以內各數表示個數和序數，掌握5以內數的組成。 3.認識符號 = 的含義。 4.能口算5以內的加減法。 第四單元：認識圖形(一) 1.直觀認識長方體、正方
  • 認識圓形知識點 1、圓的定義:圓是由曲線圍成的一種平面圖形。 2、圓心:將一張圓形紙片對折兩次,折痕相交于圓中心的一點,這一點叫做圓心。 一般用字母O表示。它到圓上任意一點的距離都相等. 3、半徑:連接圓心到圓上
  • 加減法(一)知識點 小兔請客(整十數加減法計算) 1、結合解決實際問題的過程,理解整十數加減整十數的算理,能正確地進行整十數的加減法運算。整十數加減整十數就是幾個十加減幾個十,得幾個十。 2、能正確熟練地口算整
  • 第一單元：生活中的數學 可愛的校園(數數) 1、按一定順序手口一致地數出每種物體的個數。 2、能用1-10各數正確地表述物體的數量。 快樂的家園(10以內數的認識) 1、能形象理解數 1 既可以表示單個物體，也可以表示一
  • 蘇教版一年級數學上冊第七單元知識點（3） 1、 試一試 的學習。 7的分與合讓學生一邊分圓片，一邊想數的組成。先讓學生獨立思考探索，再組織交流。要隨時注意學生的操作是否有序地進行，能不能從7的一種組成在虛線
  • 蘇教版一年級數學上冊第七單元知識點（2） 1.根據學生分的結果，出示4的分成。 4 4 4 /\ /\ /\ □ □ □ □ □ □ 先說說分的是幾個桃子，可以用數字幾表示，每個盤子里分了幾個桃子，又可以用數字幾表示。 再說
  • 蘇教版一年級數學上冊第七單元知識點（1） 1.談話：看，春天到了，草地上的數字花都開了(多媒體演示：課本35頁 想想做做 第一題)，哪兩朵花上的數合起來是10呢?哪位小朋友說得正確，春姑娘將送給他兩朵花，祝他學習
  • 人教版一年級數學上冊第七單元知識點（3）
  • 人教版一年級數學上冊第七單元知識點（2） 小明的一天(認識整時和半時) 【知識點】： 1、初步認識鐘面，知道鐘面的數字以及長短針的作用，知道指針轉動的方向。 2、正確認讀整時、半點。并說出時針和分針在整時和半
  • 人教版一年級數學上冊第七單元知識點（1） 認識整時 (1)利用教具、學具，結合生活經驗，了解鐘面，認識時針和分針。 (2)結合觀察、操作學會看鐘表，會認整時的時刻，會讀、寫整時的時刻。 (3)結合鐘面，會認大約幾
  • 北師大版一年級數學上冊第七單元知識點（3）
  • 北師大版一年級數學上冊第七單元知識點（2） 學生已經認識了 10各數，在1 10的加減法學習時學生對11 20各數也有了簡單的接觸。 11～20各數的認識，10加幾和相應的減法。 1.使學生能正確地數出數量在11～20的物體個
  • 第七單元：加減法(二) 捆恤(11～20各數的認識) 1、計數器表示數的方法是擺恤表示數的方法的簡化和抽象： 計數器上的數的 十位 與 捆 對應， 個位 與 根 對應。這次抽象形成了極為重要的位值概念。 2、認識一個新的
  • 人教版一年級數學上冊第八單元知識點（3） (一)本單位知識網絡： (二)加減法認識11～20各數，能正確數數、讀數和寫數，并掌握20以內數的順序，及數位的排列，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位初步了解十進制，
  • 人教版一年級數學上冊第八單元知識點（2） 20以內的進位加法 1.知道20以內進位加法的基本方法，能熟練、準確地口算20以內的進位加法。 2.學會用加法解決簡單的實際問題。 3.通過數學學習，體驗數學與日常生活的密切

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