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  • 北師大版四年級語文上冊第八單元知識點（2） 多音字。 l u(露相)(露餡) kōng(天空)(空間) h ng(橫線)(橫幅) 露 空 橫 l (露水)(暴露) k ng(空白)(空閑) h ng(蠻橫)(橫財) y (嗚咽)(哽咽) bi n(方便)(便條)咽 y n(
  • 北師大版四年級語文上冊第八單元知識點（3） 近義詞 鎮(zhèn)靜 冷靜 壓抑 抑制 抗議 反對 悲哀 憂傷 成功 勝利 經(jīng)常 常常 驕傲 自豪 啟示 啟發(fā) 方便 便利 誘惑 引誘 明明白白 清清楚楚 筋疲力盡 精疲力竭 反義詞 - 驕傲
  • 第二十九課《呼風喚雨的世紀》 一、作者: 路甬祥;講了先用設問的方法指出人類用科學技術創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對比的方法，具體介紹了科學技術的發(fā)展，最后，作者指出科學正在為人類創(chuàng)造著美好的生活;告訴我們要了
  • 第三十課《電腦住宅》 一、作者: 蔣豫浙;講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學教授坂村健設計內(nèi)部安裝有100多臺電腦的，實驗性綜合電腦住宅;告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適
  • 第三十二課《飛船上的特殊乘客》 一、作者: 許龍;課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實的實用、藥用及他用;告訴我們了解科學實驗和科學天空的神奇作用，準確地用詞，形
  • 人教版四年級語文上冊期末復習資料：詞語 ◆ 讀讀寫寫 (摘自課本1-8單元詞語盤點.) 寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 幻想 住宅 隱蔽
  • 人教版四年級語文上冊期末復習重點：近義詞和反義詞 近義詞 柔弱――軟弱 靜謐――安靜 蘊含――包含 期待――期望 欺凌――欺侮 搖曳――搖晃 威武――威嚴 兇猛――兇狠 倘若――假若 掂量――衡量 徑直――直接
  • 人教版四年級語文上冊期末考點：成語和疊字 詞語類型篇 ⑴ABB：①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④樂呵呵 ⑤水汪汪 ⑵AABB：高高興興 舒舒服服 來來往往 明明白白 嚴嚴實實 ⑶ABAB：商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研
  • 人教版四年級語文上冊期末復習難點：多音字組詞 多音字組詞 乘 sh ng(千乘) ch ng(乘法) 卷 ju n (試卷) Juǎn (卷發(fā)) 漲 zhǎng(漲潮) zh ng(漲大) 屏 p ng (屏幕) Bǐng (屏息) 冠 gu n(冠軍) guān(雞冠花) 似 s
  • 人教版四年級語文上冊期末復習要點：課文 一)對聯(lián)(有關自然景觀的對聯(lián)) 1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 2、綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭 3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 4、重重疊疊
  • 人教版四年級語文上冊期末考試知識點：詞語解釋 ▲ 詞語解釋 1.嶺 山峰，山脈。 2.峰 高而尖的山頭。 3.緣 因為 4.題 書寫 5.豚 豬 6.疑 以為，懷疑 7.渾 不清澈 8.之 去、到 9.使 出 使 10.浥
  • 蘇教版四年級語文上冊第一單元知識點整理 一.易錯字音：(熟記)： 諳(ān)練 鐘乳(rǔ)石 飲(y n)馬溪邊 繽(bīn)紛 縈(y nɡ)繞 矯(jiǎo)健 浙(zh )江 兀(w )立 翡(fěi)翠(cu ) 駱駝(tuo) 二.多音字(掌握)： 似：
  • 北師大版四年級語文下冊第一單元知識點歸納 zǐ l qǐ ɡ iyōu ch ut o zu rǔ m nɡch nɡ jiāo 籽 粒乞 丐憂 愁陶 醉乳 名呈 交 lǚ t cuī c hu xu nxiān x n l q n xi n 旅 途催 促回 旋纖 細奴 隸琴 弦 y
  • 人教版小學四年級語文下冊第一單元復習要點 一、古詩詞 1、《獨坐敬亭山》[唐]李白--眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 2、《望洞庭》[唐]劉禹錫--湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠
  • 鄂教版四年級語文下冊第一單元重點知識 1、《少年》這首詩中，作者說少年像 六七點鐘的太陽 ，像 流向海洋 的 高山上的源泉 ，像 茁壯成長 的 嫩綠的小樹 ，像 試著向高處翱翔 的小鷹，像 全身是勁，猛沖猛撞 的 乳
  • 三顧茅廬 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。 冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道： 這次用不著大哥親
  • 蘇教版四年級語文下冊公儀休拒收禮物課文回顧 (獨幕劇) 時間兩千多年前的一個下午。 地點公儀休家的客廳內(nèi)。 人物公儀休：魯國的宰相。 子明：公儀休的學生。 魯國某大夫的管家。 【幕起，子明正坐在席上讀書。公儀
  • 蘇教版四年級語文下冊祁黃羊課外知識點 祁奚薦賢(祁奚之薦、祁奚之舉、祁黃羊去私、祁奚薦仇、舉仇舉子) 【原文 出處】 祁奚請老，晉侯問嗣焉。稱解狐，其仇也。將立之而卒。 又問焉，對曰： 午也可。 于是羊舌職死
  • 這篇課文由3個獨立的片段組成�！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印愤x自中篇小說《續(xù)張嘎》，《臨死前的嚴監(jiān)生》選自《儒林外史》，《 鳳辣子 初見林黛玉》選自《紅樓夢》。 1、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》 主要寫了小嘎子
  • 1、本文饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了泰國獨特的地域文化。 2、本文表達特點：先概述后分述 3、本文與《威尼斯的小艇》寫法上的相同點： (1)都能抓住事物特點寫，《威尼斯的小艇》抓住了
  • 1、課文從 我 的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接著介紹了小艇獨特的構造特點，然后講了船夫的高超駕駛技術，最后詳細介紹了小艇與人們的日常生活息息相關。抓住事物特點并把人的活動同景物
  • 1、本文選自馮驥才的《俗世奇人》。 細節(jié)描寫對于塑造人物個性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的時候，就注重了細節(jié)描寫。這是課文在寫法上的一個顯著的特點。文中 刷子李 的黑衣黑褲，刷墻時嫻熟的動作，還
  • 一、多音字： 劃hu (劃破) hu (計劃) 二、易錯字：凜冽 嘹亮 蘊含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃 鑲嵌 戈壁 佇立 心弦 蒼穹 游弋 三、填空：1、神州五號發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時間是在2003年10月5日。 2、
  • 一、多音字： m 一模一樣 二、易錯字：生殖 繁衍 馬鈴薯 細菌 平衡 三、填空： 1、本文是說明文。常用的說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。 2、第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開頭解釋克
  • 一、多音字強:ji ng(倔強) qi ng(強大) 當:d ng(上當) dāng(當然) 二、填空 1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命
  • 一、多音字：載:z i (滿載而歸)zǎi (一年半載) 二、重點解釋 嚴陣以待：待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。 化險為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變?yōu)槠桨病?扶老攜幼：攜，拉著，帶領。攙著老
  • 下面整理了五年級語文知識點：形近字，希望大家能幫到大家，在空余時間進行復習。 蓑(蓑衣)──衰(衰老) 遮(遮擋)──蔗(甘蔗) 醉(醉漢)──醒(覺醒) 媚(嫵媚)──眉(眉毛鋤 鋤(鋤頭)──助(幫助) 氈(氈帽)──
  • 下面整理了五年級語文常用漢字生字表知識點，希望大家能幫到大家，在空余時間進行復習。 范、剎、鑲、裹、瀉、鍍、潤、杰、截、溢、則、燃、緣、溜、貨、奏、衡、誦、杖、超、饑拘、耽、誤、哲、儀、悼、逝、餐、棗
  • 下面整理了小學五年級語文知識點：詞語，希望大家能幫到大家，在空余時間進行復習。 詞語：注意讀寫與運用 一、詞語會理解 天賦：自然具備，生來就有。 進化：生物由簡單到復雜，由低級到高級，逐漸發(fā)展演變。 眉目
  • 一、多音字： 正：zhēng(正月) zh ng(正義)朝：zhāo(朝陽) ch o(朝代)行:x ng(行人) h ng(同行) 二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。 三、填空。 1、本文是按照方位的順
  • 一、多音字： 只：zhī(船只) zhǐ(只有) 看：kān(看門) k n(看見) 解：jiě(理解) ji (押解) 發(fā)：fā(發(fā)現(xiàn)) f (頭發(fā)) 轉(zhuǎn)：zhuǎn(轉(zhuǎn)學) zhu n(轉(zhuǎn)圈)盡：jǐn(盡管) j n(盡力) 二、解釋： 聚精會神：形容
  • 一、多音字： 踏：tā(踏實) t (踏歌行) 撒：sā(撒嬌) sǎ(撒下)便：di n(方便) pi n(便宜) 二、填空： 1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、
  • 【原文】 七律 長征 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 【注釋】 難：艱難險阻。 等閑：平常，不放在眼里。
  • 1.作者：老舍。 2。思想內(nèi)容：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié)。 3.寫作特點：情景交融。無論是自然風光還是主客相見、聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的
  • 1、詩意：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊! 2、詞句解析。 (1) 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 作
  • 1、本課講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實。 課文的重點是寫作者童年

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