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語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《天上偷來(lái)的火種》 很久很久以前，人間還沒(méi)有火，人類(lèi)的生活非常困苦。沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚 有一個(gè)名叫

語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《夸父逐日》 夸父與日逐走②，入日③�？�，欲得飲④，飲于河、渭（w i）⑤；河、渭不足，北飲大澤⑥。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧（d ng）林⑦。 ______________________ ①本文選

語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《大衛(wèi)》 故事發(fā)生在三千年前的以色列。 在耶路撒冷南邊伯利恒（h ng）的一個(gè)山坡上，坐著一位少年，臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動(dòng)著，琴

語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《鯀禹治水》 上古時(shí)代，中國(guó)鬧過(guò)一次大水災(zāi)。那時(shí)，大地一片汪洋，莊家、房屋都被淹沒(méi)了，人們只好逃到山上或樹(shù)上去。因?yàn)槿背陨俅�，餓死、凍死的人很多。人們苦苦哀求天帝，祈求他斥逐

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文匯總 西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《畢業(yè)贈(zèng)言》 西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《我的信念》 西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《我很重要》 西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《尋找幸運(yùn)花瓣兒》 西師版六

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《畢業(yè)贈(zèng)言》 《畢業(yè)贈(zèng)言》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：畢業(yè)贈(zèng)言 時(shí)間：共1教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)分辨贈(zèng)言的優(yōu)劣，說(shuō)出優(yōu)劣的原因。 2、能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，把自己的希望和祝愿組織成美好的語(yǔ)言送給他(

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《我的信念》 生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《我很重要》 《我很重要》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確書(shū)寫(xiě)生字，理解新詞。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的最后三段。 3、感受生命的美麗和可貴，真正明白 我和重要

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《尋找幸運(yùn)花瓣兒》 《尋找幸運(yùn)花瓣兒》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1?自主學(xué)會(huì)本課的生字，書(shū)寫(xiě)行款整齊，有一定的速度。 2?聯(lián)系上下文和自己的積累，理解課文中有關(guān)詞句的意思，感悟 幸運(yùn) 的

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《漁夫和金魚(yú)的故事》 從前有個(gè)老頭兒和他的老太婆 住在藍(lán)色的大海邊； 他們住在一所破舊的泥棚里， 整整有三十又三年。 老頭兒撤網(wǎng)打魚(yú)。 老太婆紡紗結(jié)線。 有一次老頭兒向大海撒下魚(yú)網(wǎng)

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《天上偷來(lái)的火種》 很久很久以前，人間還沒(méi)有火，人類(lèi)的生活非常困苦。沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚 有一個(gè)名叫

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《空城計(jì)》 空城計(jì) 孔明將人馬分撥已定，先引五千兵去西城縣搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報(bào)到，說(shuō)： 司馬懿引大軍十五萬(wàn)，望西城蜂擁而來(lái)! 時(shí)孔明身邊別無(wú)大將，只有一班文官，所引五千兵，

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《熟讀精思（節(jié)選）》 大抵觀書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說(shuō)紛錯(cuò)，則亦虛心靜慮，勿遽取舍于其間。先使一說(shuō)自

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《天窗》 鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開(kāi)直，光線和空氣都有了。 碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)虎虎地叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑的地洞里似的。 于是鄉(xiāng)

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《訪蘭》 訪蘭 父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來(lái)培栽。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里①的人都跑來(lái)觀賞，父親并不因

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《神奇的絲瓜》 神奇的絲瓜 今年春天，我在房前空地上，開(kāi)辟出了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花園，周?chē)�用竹竿扎成了籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬笆下面隨意種上了幾棵扁

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《暴風(fēng)雨的啟示》 暴風(fēng)雨的啟示 悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人恐懼。 一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《抗日英雄楊靖宇》 抗日英雄楊靖宇 1940年2月的一天晚上，楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向蒙江東邊的大森林進(jìn)發(fā)。但此次行動(dòng)不幸被叛徒告密，他們?cè)陔x濛江不遠(yuǎn)的地方被數(shù)千名日寇包圍了。 楊靖

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《黃河大合唱》 黃河大合唱 風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮!黃河在咆哮! 啊，星海!這就是你的《黃河大合唱》! 那是1941年吧，我在太行山的一座核桃森中，第一次聽(tīng)到了這首歌。 好大的合唱

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《翻越大雪山》 翻越大雪山 1935年，紅一方面軍渡過(guò)大渡河，乘勝向北進(jìn)發(fā)，到達(dá)了四川西部邊境的寶興縣。這里是雪山地帶的起點(diǎn)，高聳入云的大雪山 夾金山，擋住了紅軍的去路。 夾金山海

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《毛澤東詩(shī)詞兩首》 《毛澤東詩(shī)詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1自主學(xué)習(xí)本課生字，借助工具書(shū)和注釋理解內(nèi)容。 2理解詩(shī)詞的意思，體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的感情。 3引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受詩(shī)人博大的

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《美麗的地球》 美麗的地球 說(shuō)起地球，我們心中就會(huì)涌起無(wú)限溫暖的感情。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們?nèi)祟?lèi)可愛(ài)的故鄉(xiāng)，唯一的家園。人類(lèi)對(duì)大自然的一切認(rèn)識(shí)

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《企鵝爸爸》 企鵝爸爸 成百上千只雄企鵝擠在狹長(zhǎng)的冰島上，在漫長(zhǎng)的黑夜和漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整64個(gè)不能進(jìn)食的白晝，整整64個(gè)不能安眠的黑夜，整整64個(gè)日月輪回，換來(lái)小企

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《恐龍?jiān)谖覀冾^上飛》 恐龍?jiān)谖覀冾^上飛 1999年，一位名叫季強(qiáng)的中國(guó)科學(xué)家震驚了世界。 1996年10月，他在《中國(guó)地質(zhì)》上發(fā)出震耳強(qiáng)音 恐龍沒(méi)有滅絕，現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)就是會(huì)飛的、長(zhǎng)羽毛的恐龍

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《回憶爸爸》 回憶爸爸 我至今不能忘懷爸爸在學(xué)習(xí)上給我的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。 我滿(mǎn)18歲那年，已中學(xué)畢業(yè)，想考大學(xué)，我在思考我的前途 這使爸爸十分高興，他給我開(kāi)了一張必讀書(shū)的書(shū)單。于是我

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》 學(xué)會(huì)聆聽(tīng) 每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽(tīng)歌曲的那個(gè)晚上。 當(dāng)時(shí)，我大約有五六歲。那天下午，赤日炎炎，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。夜幕降臨時(shí)，我躺在床上，

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《唯一的聽(tīng)眾》 用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次 折磨 之后下的結(jié)論。我拉出的小夜曲，在他們聽(tīng)起來(lái)，就像是鋸桌腿的聲音。我感到十分沮喪。

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)》 駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門(mén)前。 它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《黃山松》 黃 山 松 沒(méi)有到過(guò)黃山之前，常常聽(tīng)人說(shuō)黃山的松樹(shù)有特色。特色是什么呢?聽(tīng)別人描摹，總不得要領(lǐng)。所謂 黃山松 ，只在我腦際留下一個(gè)模糊的概念而已。這次我親自上黃山，親眼

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《密西西比河風(fēng)光》 密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無(wú)際，綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開(kāi)波

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《古詩(shī)兩首》 《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1自學(xué)本課生字，借助工具書(shū)和注釋解釋詞語(yǔ)。 2正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)詞，默寫(xiě)兩首古詩(shī)。 3借助注釋讀懂古詩(shī)，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象

西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《夏》 夏 夏天的天氣是熱烈的。它好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長(zhǎng)成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵墨綠色的長(zhǎng)墻。輕飛曼

北師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文匯總 北師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《萬(wàn)歲，母�！� 北師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《在學(xué)校的最后一天》 北師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《學(xué)步》 北師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《我們上路了》 北師版

北師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《萬(wàn)歲，母校》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 1、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會(huì)莘莘學(xué)子對(duì)母校的深情。 2、反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。 3、正確流利有感情的朗讀這首詩(shī)。 過(guò)程與方法： 1、結(jié)合自

北師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《在學(xué)校的最后一天》 教材分析： 《在學(xué)校的最后一天》是北師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第八單元的第二課。本單元的五篇課文展現(xiàn)了成長(zhǎng)過(guò)程中的精彩片段，表達(dá)了作者對(duì)美好往事的眷戀。這篇課