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1.早起步這一點(diǎn)家長(zhǎng)要負(fù)起很大責(zé)任。最好在孩子學(xué)前的時(shí)候，就多和他進(jìn)行語(yǔ)言交流，幫助孩子聽話和寫話練習(xí)，就是把孩子口頭述說(shuō)的內(nèi)容記錄下來(lái)，督促孩子多進(jìn)行造句練習(xí)。何捷說(shuō)。2.低要求小學(xué)生習(xí)作，文從字順就可

如何能在不到60分鐘的時(shí)間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來(lái)？這是每個(gè)臨考師生最為關(guān)切的問(wèn)題，筆者通過(guò)對(duì)全國(guó)十年來(lái)200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣煉成的，希望對(duì)臨近中考的語(yǔ)文老師和同學(xué)

最近幾年中考作文的題目出得很美，如《我也銜過(guò)一枚青橄欖》《我想唱首歌》等等。題目是文章的眼睛、窗口。美的題目像磁石，一下子就會(huì)吸引住讀者的雙目，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。有些含義雋永的題目，還會(huì)使讀者品

作文的開頭是非常重要的，它對(duì)理清思路、引出下文、凸現(xiàn)文章的中心，都有著重要的作用。開頭要引人入勝，激發(fā)讀者閱讀的興趣。開頭的方法很多，常見有：1．開門見山法。這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所

近兩年，材料作文的形式越來(lái)越受到人們的重視，它因其形式多樣、考點(diǎn)豐富、能喚起考生的寫作欲望等特點(diǎn)，倍受中考的青睞，大有取代話題作文的勢(shì)頭。材料作文的內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)分為兩大類，一類是話題式的材料。在所給的

近幾年來(lái)，高考考場(chǎng)作文大體上分為命題作文、話題作文、材料作文3種類型。無(wú)論寫哪種作文，都要先過(guò)審題這一關(guān)。審題是通過(guò)對(duì)作文題目的分析與解讀，把握命題者的意圖，確定文章的立意。比如2008年安徽省的高考作文

發(fā)端于美國(guó)的次貸危機(jī)正在一步步演化和擴(kuò)大為一場(chǎng)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，自美國(guó)兩大抵押貸款機(jī)構(gòu)房利美、房地美雙雙被美國(guó)政府接管后，此次危機(jī)幾乎觸及到世界各地。多向解讀一危機(jī)與機(jī)遇共存，任何事物都有兩面性，因此，面

初三期中考試剛結(jié)束不久，不少考生和家長(zhǎng)致電本報(bào)，詢問(wèn)如何才能寫好給材料作文，為此，清華附中初三教師張彪建議，寫好給材料作文關(guān)鍵在于審清題目。給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。往

鄰居一個(gè)讀初二的學(xué)生在父親的陪同下，拿了幾篇近期的作文過(guò)來(lái)，說(shuō)要我這個(gè)語(yǔ)文教研員診斷一下，以便決定是否要請(qǐng)家教輔導(dǎo)。第一篇的題目是《我曾經(jīng)有過(guò)》，寫的是作者曾經(jīng)有過(guò)一輛自行車后來(lái)被偷的事。材料很平淡，

想成為下一個(gè)海明威嗎，當(dāng)然，庫(kù)特?馮內(nèi)果或者是約翰.格里森姆什么的，也不賴。或許只是想在�？�有自己的豆腐塊或是博客上有更美的文字...anyway，你需要先把自己的文筆犀利起來(lái)。1、讀優(yōu)秀作家的作品這是顯而易見的

有的同學(xué)說(shuō)：面對(duì)老師布置的作文題，常常兩節(jié)課時(shí)間都過(guò)去了，還一個(gè)字也寫不出來(lái)下面這篇文章對(duì)這些同學(xué)或許會(huì)有幫助。我是去年9月份進(jìn)入中學(xué)大門的，在此以前，我就十分怕寫作文，從三年級(jí)到小學(xué)畢業(yè)，幾乎沒(méi)寫過(guò)

寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。由此可見，教師首先要明確小學(xué)寫作教學(xué)的目標(biāo)，做好習(xí)作入門的教學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)才行呀，故而，我覺(jué)得應(yīng)該

不少考生在寫高考作文時(shí)，都能夠在確定文意、選擇文體方面達(dá)到相應(yīng)的要求，但在布局謀篇等方面卻不知如何下手，最終使作文得分處于較低水準(zhǔn)。平時(shí)練筆也好，高考應(yīng)試也好，想要寫好文章，首先就要圍繞文意理清思路。

(一)別人為(地)縮短你的助跑線今年五一節(jié)放假期間，我們?nèi)�家游覽了位于市郊外的動(dòng)物園。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。(奇

在考前沖刺訓(xùn)練中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)回顧和梳理一下自己的作文，找出自己的閃光點(diǎn)，有針對(duì)地強(qiáng)化訓(xùn)練，力求在某一點(diǎn)上有所突破，努力使長(zhǎng)處變得更長(zhǎng)，從而寫出滿意的中考作文。如果費(fèi)時(shí)間去尋找寫作短處，苦苦地彌補(bǔ)不足，

快速作文的特點(diǎn)是一個(gè)快字，它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文。因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫作的成敗。要想準(zhǔn)確無(wú)誤地審清題目，就

古人說(shuō)鳳頭豹尾，就是說(shuō)開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：好的開頭等于成功的一半，這些都說(shuō)明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對(duì)于中考作文來(lái)說(shuō)，也具有重要意義。那么，什么樣的開頭是好的呢？文無(wú)定法

一位學(xué)生的家長(zhǎng)帶著她讀高三的孩子找到了我們，見到俺后呢，孩子的母親還沒(méi)怎么說(shuō)話，這孩子就開口了：怪老師，您有啥辦法讓我這樣的差生寫出好作文嗎？。。。。。。俺聽后愕然�。。。�！誰(shuí)說(shuō)你是差生？？？？俺最反

不知道這次期末成績(jī)會(huì)怎樣？小孩說(shuō)很怕作文。孩子六年級(jí)了，作文分?jǐn)?shù)很高，100分里面占了35分，要是作文寫不好，90分就沒(méi)戲了。有沒(méi)有名師指點(diǎn)我們一下？記者獲悉，福州教育學(xué)院二附小的語(yǔ)文老師何捷，剛剛獲得了福

高爾基曾說(shuō)：寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。一篇好文章，注定要有個(gè)好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所

幾周前，廣州市某中學(xué)初中二年級(jí)給學(xué)生布置了一篇命題作文你欣賞什么？其他同學(xué)都寫欣賞科學(xué)家、教育家、父母親等等，而學(xué)生小聰(化名)則寫：我欣賞死亡。他在欣賞死亡的作文里寫：人人都要面臨死亡，應(yīng)該快樂(lè)地去面

1、盡管司馬遷多次遭受宮刑，但他忍受住一次又一次的痛苦，還是以頑強(qiáng)的毅力寫出了偉大的《史記》�！驹u(píng)論：一次又一次？司馬爺爺你那里難道是春風(fēng)吹又生？】2、我的爸爸就像親人一樣愛我�！驹u(píng)論：敢情您老是您爸爸

文章的結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組織和排列形式。建筑學(xué)講究結(jié)構(gòu)的完美，作文也是如此。完整是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的一般要求，嚴(yán)謹(jǐn)是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的更高要求，創(chuàng)新則需要在結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕�礎(chǔ)上更上一層樓。一篇結(jié)構(gòu)新穎的文章，能

1.寫好字一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章，如果面目(字跡)可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評(píng)分要求要扣分，其二，試卷的面目在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的外衣，它對(duì)閱卷

寫作就是用文字表達(dá)自己想說(shuō)的話。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它的意義不僅僅是寫好作文，而是對(duì)學(xué)習(xí)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都具有重要的意義。孩子的作文水平能否提高，與家長(zhǎng)的指導(dǎo)水平密切相關(guān)。兒子能把作文寫好，這是家長(zhǎng)的共同心愿

縱觀近兩年中考作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點(diǎn)有四：其一，不善巧思，照搬話題，失去閃出第一道亮麗光芒的機(jī)會(huì)；其二，用語(yǔ)不準(zhǔn)確，甚至有語(yǔ)�。黄淙�，人有我有，缺少個(gè)性，平淡乏味，撞車現(xiàn)象十分嚴(yán)重；另外

1.巴爾扎克說(shuō)過(guò)不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一

平時(shí)作文中，我們常常自卑于自己的語(yǔ)言平實(shí)有余而生動(dòng)形象不足；閱讀中，我們也往往羨慕別人的語(yǔ)言那些作家的語(yǔ)言總是能讓我們觸摸到形象，感受到親情、溫情，品味到酸甜苦辣，體驗(yàn)到真善美、假惡丑產(chǎn)生這些感覺(jué)的原

文章的結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組織和排列形式。建筑學(xué)講究結(jié)構(gòu)的完美，作文也是如此。完整是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的一般要求，嚴(yán)謹(jǐn)是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的更高要求，創(chuàng)新則需要在結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕�礎(chǔ)上更上一層樓。一篇結(jié)構(gòu)新穎的文章，能

小學(xué)作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要部分，教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生通過(guò)文字把自己所看到、想到和聽到的表達(dá)出來(lái)。由于小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，作文水平的提高比起中學(xué)生來(lái)更有難度。作文是一種創(chuàng)造性的語(yǔ)言思維活動(dòng)，寫作的

隨著新年鐘聲的敲響，2009年高考的號(hào)角聲日漸清晰。從《愿景》到《有句話常掛在嘴邊》再到《人之常情》，天津市語(yǔ)文高考作文題的風(fēng)格逐漸形成。原來(lái)的所謂文化作文，用幾個(gè)歷史人物打遍天下的文章，其生存空間越來(lái)越

中考語(yǔ)文作文的準(zhǔn)備對(duì)于初三學(xué)子而言向來(lái)被視作最難把握好的內(nèi)容，為部分分值要占到試卷的很大比重，必須予以重視。但是很多考生往往認(rèn)為作文都在平時(shí)，突擊復(fù)習(xí)了，再想提高已經(jīng)沒(méi)有辦法了。當(dāng)然，提高作文成績(jī)不是

在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來(lái)寫或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事

放暑假了，姑姑送我一本書《兒童科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。這本書介紹了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，什么燒不壞的手帕啦，針孔取景器啦，特別是杯底朝天水不流這個(gè)實(shí)驗(yàn)勾起了我極大的好奇心，我決定立馬動(dòng)手做做。我照書上介紹的要求準(zhǔn)備了

中國(guó)的作文教學(xué)過(guò)分追求社會(huì)認(rèn)同的某種立意，結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)生無(wú)謂地拔高，空話連篇。而美國(guó)作文教學(xué)的目的主要是鼓勵(lì)學(xué)生談出自己個(gè)性化的認(rèn)識(shí)，寫法上也沒(méi)有定式，關(guān)鍵是要言之有理，持之有故。不同的文化背景造就了

教育部考試中心編寫的《2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》已新鮮出爐，根據(jù)新大綱的要求各科對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求有所變化，考生在復(fù)習(xí)緊扣大綱的同時(shí)，也不能忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。語(yǔ)文：今年作文仍錯(cuò)1字扣1分《