小1 子到分?jǐn)?shù)王國(guó)來(lái)參加招聘考試，主考大臣看它骨瘦如柴，臉上已有三分不悅之色，冷冷地說(shuō)：“我們這里是要招收有本領(lǐng)的高手，像你這樣站著一豎、趟下去一橫，于我們有何用處，你不如趁早回去，把身體養(yǎng)養(yǎng)胖再來(lái)。”小 1 子不慌不忙地說(shuō)：“啟稟大人，俗話(huà)說(shuō)得好：‘人不可貌相，海水不可斗量’，別看我貌不出眾，可是我若到你們分?jǐn)?shù)王國(guó)里來(lái)工作，那就有我英雄用武之地了！”“嘿！看你這么小小年紀(jì)，口氣還真不小。”主考大臣說(shuō)，“那就請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)吧。”
    小 1 子說(shuō)：“我的拿手好戲是‘以一當(dāng)十’！不，更確切一點(diǎn)說(shuō)，在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，不管所指的整體有多大，我都可以以‘單位 1’的身份出現(xiàn)，這樣，就會(huì)給小朋友們解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題帶來(lái)極大的方便。”停了停，小 1 子接著說(shuō)道：“在工程問(wèn)題中，我的作用就更大了，像‘一件工作’、‘一項(xiàng)工程’、‘一堆煤’……都可以由我小 1 子來(lái)代替。”
    主考大臣見(jiàn)小 1 子說(shuō)得句句在理，臉上已露出了滿(mǎn)意的微笑。為了進(jìn)一步考查小 1 子的應(yīng)變能力，大臣追問(wèn)道：“如果車(chē)站有批貨物是 45 噸這個(gè)具體數(shù)值，這樣，你這小子就要靠邊站了吧？”小 1 子說(shuō)“不！在這種情況下，我還是可以用‘1’來(lái)代替 45 噸的。不過(guò)，由于小朋友受習(xí)慣解題思路的束縛，看不到我的作用。因而把這種題目的解法復(fù)雜化了。常
常是這樣算的：45÷（45÷10＋45÷15）。其實(shí)，這種算法與1 1 ÷（ ）的結(jié)果是完全一樣的。很顯然，由我小1子參加運(yùn)算，計(jì)算1÷（1/10+1/15)就簡(jiǎn)單得多了！”說(shuō)到這里，小 1 子意猶未盡，進(jìn)一步補(bǔ)充道：“我小 1 子不但在解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中一馬當(dāng)先，就是在百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，同樣有著不可低估的作用。”
    主考大臣聽(tīng)完小 1 子的答辯，樂(lè)呵呵地捋了捋胡子說(shuō)：“小 1 子，你人小本領(lǐng)高，我們錄用你了！”