家庭教育:學(xué)會(huì)等待孩子的蝶變(2)
來(lái)源:北青網(wǎng) 2012-10-24 10:45:19
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用盡了辦法,小王子再也不想上學(xué)校。往后的小學(xué)生活,小王子就在家里呆著,而且大部分的時(shí)間就在玩電腦游戲。也就是說(shuō),差不多一個(gè)六年級(jí),小王子幾乎沒(méi)有怎么學(xué)習(xí)。
但是,他卻愿意參加各學(xué)校的小升初招生考試。幾次考試過(guò)后,他竟然被北京一所重點(diǎn)中學(xué)錄取。
這期間,小王子的媽媽受盡了煎熬,甚至一度她都想放棄這個(gè)兒子。在別人的建議下,她去學(xué)習(xí)各種關(guān)于育兒的課程,也有心理學(xué)的課程,一邊學(xué)習(xí)一邊陪著孩子。學(xué)習(xí)的結(jié)果,就是面對(duì)這個(gè)“問(wèn)題孩子”的時(shí)候,她沒(méi)有那么緊張了,開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)她的小王子。逐漸地,她反而覺(jué)得她的兒子非常有個(gè)性,是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小伙子。她開(kāi)始接納小王子,并且欣賞他身上的許多閃光點(diǎn)。
考上初中后,小王子倒是愿意去學(xué)校上學(xué)了,這讓小王子的媽媽心下稍安,然而,他依然不愿意寫(xiě)作業(yè)。
對(duì)于小王子不寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn),中學(xué)老師第一時(shí)間還是找了小王子的媽媽。然而這次小王子的媽媽學(xué)會(huì)了新的方法,她對(duì)小王子說(shuō):“兒子,老師找我來(lái)了,說(shuō)你不寫(xiě)作業(yè)。你說(shuō)怎么辦呢?你的事情,老師老找我,你說(shuō)我怎么跟老師說(shuō)呢?”
媽媽之所以這么說(shuō),是她認(rèn)定了小王子非常喜歡他的學(xué)校和那些老師們,再也不會(huì)鬧退學(xué)這樣的事情了。
小王子想了想,對(duì)媽媽說(shuō):“老媽,你不用管了,我去找老師去。”
結(jié)果,小王子自己去找老師,把作業(yè)的事情搞定了。小王子的媽媽夸獎(jiǎng)過(guò)兒子的能干以后,還是悄悄給老師打了電話。老師告訴小王子的媽媽,小王子跟老師們約定好了,不寫(xiě)作業(yè),但是考試要考出好的成績(jī)來(lái);而且跟老師承諾了大概的名次,如果考不到這個(gè)名次,以后一定開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
就這樣過(guò)了兩年,在初一和初二階段,小王子每次都能考進(jìn)自己和老師們約定的那個(gè)目標(biāo)名次里。
回到家里,小王子依然玩游戲,依然想看什么書(shū)就看什么書(shū)。
小王子的媽媽不再為孩子糾結(jié)了,小王子一次又一次向她證明:用他自己與眾不同的方式,他可以成長(zhǎng)得很好,而且比許多同齡人長(zhǎng)得自在也長(zhǎng)得舒服。
今年9月份,小王子上初三了。
有一天,小王子的媽媽收到英語(yǔ)老師發(fā)來(lái)的短信,被告知小王子的英語(yǔ)作文寫(xiě)得如何如何深刻,而且還有一句類似“永不放棄”之類的話,并把兒子作文里非常精彩的幾句話也發(fā)了過(guò)來(lái),讓她好好夸夸兒子。后來(lái)她也收到小王子新?lián)Q的班主任老師的短信,表示他非常喜歡小王子。
這個(gè)時(shí)候,小王子的媽媽才突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)小王子從9月1日新學(xué)年開(kāi)始的那一天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,而且作業(yè)質(zhì)量很高,得到了老師們的紛紛肯定。
兩年半的時(shí)間里,小王子的媽媽由焦慮變?yōu)榈,甚至認(rèn)可并欣賞兒子的獨(dú)特,允許兒子回到家做他喜歡做的事情。結(jié)果她發(fā)現(xiàn),小王子兩年半沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),不僅沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè),還學(xué)會(huì)了一些別的技能,比如修理家里的電器什么的,比爸爸還能耐;還因?yàn)樽x的書(shū)比別的孩子多,思想的深刻好像也更勝一籌。
小王子的媽媽最后得出的結(jié)論就是:家長(zhǎng)不要著急,耐心等一等孩子,允許孩子與眾不同,孩子總有一天會(huì)給家長(zhǎng)驚喜的。
美麗的蝴蝶,每一只都會(huì)有個(gè)“蝶變”的過(guò)程!
。▌⒎Q蓮,家庭教育指導(dǎo)師,著有暢銷書(shū)《陪孩子走過(guò)高中三年》)
讀過(guò)這篇文章,不知道各位家長(zhǎng)對(duì)于文章作者的觀點(diǎn)是否贊成,對(duì)于家庭教育、孩子的教育又是否有新的想法呢?
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