關(guān)于孩子的情緒教育實(shí)例
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-04-16 09:22:26

小妞脾氣很大!
有一天晚上,她尿完尿,我把紙巾折好遞給她,她要我?guī)退疗ㄆ,我說(shuō):“我們約定好小便自己擦,大便媽媽擦呀。”
結(jié)果竟然觸發(fā)了小妞的情緒開關(guān):“就要媽媽給我擦。”即使我給她擦完之后,她也是一遍遍哭著跟我說(shuō):“你為什么不幫我擦屁屁,就是大便的!”我真是哭笑不得!
看著情緒失控的小妞,我也有點(diǎn)Hold不住自己,有點(diǎn)不耐煩,覺察到自己情緒不穩(wěn),我深深呼吸,先讓自己平靜下來(lái),然后耐著性子使用3招常規(guī)滅火器:抱抱,共情,轉(zhuǎn)移注意力。
待小妞平靜以后,我把「正面管教」里面的手掌大腦,用動(dòng)物化的方式跟小妞又講解了一遍。然后再一次約定,當(dāng)我們情緒失控,憤怒的時(shí)候,用大拇指彎進(jìn)掌心的手勢(shì),互相提醒。
我媽媽總是很心疼我,看小妞冷靜下來(lái)了,忍不住對(duì)小妞一頓說(shuō),我對(duì)著我媽背著曉曉做了一個(gè)閉嘴的手勢(shì),小妞余光瞟見了我在做手勢(shì),立馬現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,對(duì)我媽做了一個(gè)掌中大腦掀開的手勢(shì),意思是:你現(xiàn)在生氣了,你需要冷靜!
第二天早上,就有了實(shí)踐的機(jī)會(huì),吃早餐的時(shí)候,小妞又不知道哪根筋搭錯(cuò)了,在她還沒失控的時(shí)候,我亮出了手勢(shì),并問到:“現(xiàn)在該怎么做才能關(guān)起小怪獸?”
小妞說(shuō):“要抽小紙條!”于是我把她的“快樂魔法盒”拿給她,她抽到一張“媽媽抱抱”的紙條,我抱了抱小妞,問到:“現(xiàn)在,小怪獸關(guān)起來(lái)了嗎?”妞愉快地說(shuō):“關(guān)起來(lái)啦!”這時(shí)候,我不忘即時(shí)鼓勵(lì)小妞:“寶貝,我們約定的手勢(shì)提醒,你真的做到啦!”
這個(gè)「快樂魔法盒」是小妞和我一起做的,我們把小妞很喜歡做的事情,用簡(jiǎn)筆畫的方式畫在小紙條上,折起來(lái),放在一個(gè)盒子里。我們事先約定好,如果傷心難過(guò)生氣了,可以來(lái)抽一張小紙條,讓自己感覺好起來(lái)。
感覺好才能做得好!
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