34使用引用語(yǔ)來(lái)突出重點(diǎn)

　　直接從原著中找出要引用的名言并大聲讀給同學(xué)們聽(tīng)，這樣做可能起到很好的效果。

　　35提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考

　　提問(wèn)后，留出1-3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考或者在紙上寫(xiě)出答案。作為一種替代形式，也可以讓學(xué)生站起來(lái)和其他同學(xué)討論。

　　36重要的問(wèn)題

　　在下課之前，提出這樣的問(wèn)題讓學(xué)生思考。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的意義體現(xiàn)在哪里？對(duì)于我們的日常生活有什么重要性？下課前，提出這些問(wèn)題并讓學(xué)生思考，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，并盡可能把學(xué)習(xí)到的原理遷移到實(shí)際生活中。

　　37依情況改變教學(xué)計(jì)劃

　　如果教學(xué)枯燥無(wú)味，你可以重新對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以提煉或者干脆跳過(guò)不講。為什么故意讓學(xué)生陷入乏味的過(guò)程中？學(xué)習(xí)不是隨意的表演，應(yīng)留出時(shí)間做更有意義的事。

　　38最重要的一條——熱情

　　如果你對(duì)教學(xué)缺乏足夠的熱情，也不能讓你的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿(mǎn)激情；反過(guò)來(lái)講，如果你認(rèn)為教學(xué)工作是有趣的、有意義的，你工作中的表現(xiàn)也會(huì)感染你的學(xué)生。