34使用引用語來突出重點(diǎn)

　　直接從原著中找出要引用的名言并大聲讀給同學(xué)們聽，這樣做可能起到很好的效果。

　　35提出問題，讓學(xué)生思考

　　提問后，留出1-3分鐘的時間讓學(xué)生思考或者在紙上寫出答案。作為一種替代形式，也可以讓學(xué)生站起來和其他同學(xué)討論。

　　36重要的問題

　　在下課之前，提出這樣的問題讓學(xué)生思考。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的意義體現(xiàn)在哪里？對于我們的日常生活有什么重要性？下課前，提出這些問題并讓學(xué)生思考，幫助學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系，并盡可能把學(xué)習(xí)到的原理遷移到實(shí)際生活中。

　　37依情況改變教學(xué)計劃

　　如果教學(xué)枯燥無味，你可以重新對教學(xué)內(nèi)容加以提煉或者干脆跳過不講。為什么故意讓學(xué)生陷入乏味的過程中？學(xué)習(xí)不是隨意的表演，應(yīng)留出時間做更有意義的事。

　　38最重要的一條——熱情

　　如果你對教學(xué)缺乏足夠的熱情，也不能讓你的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿激情；反過來講，如果你認(rèn)為教學(xué)工作是有趣的、有意義的，你工作中的表現(xiàn)也會感染你的學(xué)生。