2.沙盤游戲在中小學(xué)生課外活動中的應(yīng)用

　　如果每個教室都能配備一套沙盤游戲設(shè)備，那么學(xué)生還可以利用課余時間自行組織進(jìn)行沙盤游戲。幫助人或心理老師可以將全班學(xué)生分為五個小組，每個小組選一名小組長負(fù)責(zé)本小組的活動安排。每個小組每周進(jìn)行一次活動，小組長組織成員討論活動內(nèi)容，活動可以包括團(tuán)體沙盤游戲、個體沙盤游戲等形式。

　　3.沙盤游戲在中小學(xué)生在家長學(xué)校中的應(yīng)用

　　很多學(xué)生的問題往往是由于家長的問題造成的。對于存在一些心理行為問題的學(xué)生，心理老師可以邀請其家長來學(xué)校與孩子一起進(jìn)行親子沙盤游戲。通過沙盤游戲的過程，心理教師不僅可以更直觀地了解家長與孩子之間的互動模式，還可以幫助家長學(xué)會如何與孩子溝通，幫助家長學(xué)會理解和體諒孩子。

　　4.沙盤游戲的其他應(yīng)用

　　沙盤游戲甚至可以運用到語文和英語教學(xué)中。語文教學(xué)中，教師在講完詩詞或者課文的含義之后，邀請學(xué)生代表在沙盤中將詩詞或課文的意境表現(xiàn)在沙盤之中，然后請全班同學(xué)來評價其表達(dá)的準(zhǔn)確程度。這可以讓學(xué)生更深刻和直觀地理解所學(xué)語文知識。在語文的寫作課，教師可以先請學(xué)生根據(jù)寫作題目制作一個沙盤，然后學(xué)生以此參考來寫文章。而在英語課中，教師可以利用沙盤游戲中的小玩具來幫助學(xué)生記單詞，利用沙盤作品來幫助學(xué)生學(xué)會寫作和口語。