擁抱孩子的每一種情緒

　　為什么父母想讓孩子停下情緒的表達(dá)，因?yàn)楹芏嗳讼乱庾R(shí)認(rèn)為，情緒是不好的。

　　其實(shí)，就像硬幣有兩面，情緒也沒(méi)有好壞之分。負(fù)面情緒和正面情緒同樣重要，只有體驗(yàn)過(guò)悲傷的人，才知道快樂(lè)的可貴。??因?yàn)轶w驗(yàn)豐富的情緒，生命才更加鮮活。

　　關(guān)于這一點(diǎn)，電影《頭腦特工隊(duì)》詮釋得非常完美。

　　電影用五個(gè)情緒小人來(lái)比喻一個(gè)人的基本情緒：喜悅Joy、悲傷Sadness、憤怒Anger、恐懼Fear和厭惡Disgust。

　　在每個(gè)人的大腦中，都會(huì)有某一個(gè)情緒作為主導(dǎo)者，每種情緒都有自己重要的作用，不同情緒的共同作用，組合成一個(gè)完整的人格：?

　　因?yàn)楹ε拢�你可以躲避危險(xiǎn)；

　　因?yàn)閰拹�，可以讓你遠(yuǎn)離中毒；

　　因?yàn)閼嵟�，讓你�?duì)公正有高度敏感；

　　因?yàn)楸瘋�，�?huì)幫你獲得來(lái)自他人的支持。

　　這些看似負(fù)面的情緒，只要合理表達(dá)，都有重要的意義。

　　孩子天然地知道對(duì)情緒做出反應(yīng)，他們的哭鬧背后，也許是害怕、無(wú)助、難過(guò)、憤怒，他們的笑容背后，也許是喜悅、滿足、安心，重要的是，他們的每一種情緒，都需要被看見(jiàn)和尊重，而不是：

　　不準(zhǔn)再哭了，像什么樣子。

　　還有心情笑，作業(yè)做完了嗎？

　　孩子不是為了情緒而情緒，他們是為了得到愛(ài)和回應(yīng)。