案例一：

　　成績優(yōu)秀卻拒絕上學(xué)

　　曉晴（化名）是個成績優(yōu)秀的高一女生，開學(xué)在即，她卻極度焦慮。無奈的媽媽上周五把她帶到回龍觀醫(yī)院，看起心理醫(yī)生。

　　曉晴去年11月就有厭學(xué)的苗頭，媽媽也是摸不著頭腦。“我女兒成績挺好，名列前茅，老師同學(xué)都挺喜歡她，不知為什么就是不愿意上學(xué)了。”

　　“新學(xué)期開學(xué)前后”學(xué)校恐懼癥“最多。”回龍觀醫(yī)院臨床心理科主任劉華清上周就接診了三名學(xué)�？謶职Y患者，曉晴就是其中之一。

　　劉華清說，很多得了恐懼癥的孩子成績都不錯，恐懼上學(xué)與個性、家庭成長環(huán)境、教育方式有關(guān)。例如曉晴小時候父母經(jīng)常出差，她是跟著爺爺奶奶長大的，還經(jīng)常換保姆，和父母的關(guān)系不夠親密牢固，甚至覺得與人交往是負擔，缺少朋友，性格孤僻、悲觀。“現(xiàn)在是恐懼上學(xué)，如果不及時調(diào)整，甚至?xí)�影響到將來的婚戀關(guān)系。”

　　劉華清介紹：“還有些家長會利用假期給孩子換個升學(xué)率高的學(xué)校，或是調(diào)個班，環(huán)境的改變也容易造成學(xué)校恐懼癥。”

　　案例二：

　　開假條躲過開學(xué)第一周

　　五年級小學(xué)生子軒（化名），成績一般，他一想到開學(xué)就害怕，上周五他甚至懇求爸爸找熟人開一張大約一周的病假條。他告訴爸爸：“我們老師開學(xué)第一周管得最嚴，交作業(yè)、補考、抽查……把這幾天躲過去就好。”

　　北京中小學(xué)生心理咨詢中心主任溫方介紹，每學(xué)期開學(xué)前一周都是心理咨詢的高峰時段。開學(xué)前孩子們的心理問題主要包括五類，子軒基本可以歸為逃債型。此外還有委屈型、宣泄性、焦慮型、交往型。小學(xué)生小鵬（化名）就屬于宣泄性，由于馬上就要開學(xué)，這兩天小鵬沒日沒夜掛在網(wǎng)上玩，上演最后的瘋狂。

　　案例三：

　　盼開學(xué)給全班同學(xué)買禮物

　　不僅恐懼開學(xué)是心理問題，還有的學(xué)生極度渴望開學(xué)。

　　初二男生浩宇（化名）就屬此類。前天，浩宇的父親發(fā)現(xiàn)浩宇塞了一書包各種飾品、玩具，這都是浩宇用壓歲錢買的小禮物，打算一開學(xué)送給同學(xué)們。

　　溫方分析，此類孩子的心理問題屬于交往型。他們一般家里管得很嚴，假期里沒有什么和同學(xué)接觸的機會，一個假期憋壞了，就盼著開學(xué)。溫方建議家長應(yīng)讓孩子多跟同齡人接觸，滿足他們?nèi)穗H交往需求。

　　專家支招：

　　家長要學(xué)會傾聽

　　開學(xué)第一周，很多學(xué)生會出現(xiàn)上課趴著睡覺、不愿上學(xué)等情況。劉華清建議，家長不要訓(xùn)斥，要一塊兒分析原因，幫孩子調(diào)整好作息時間。

　　溫方表示，孩子自己也要找到宣泄渠道，心里不舒服可以找家長談，也可以找?guī)讉�好朋友聊聊，降低焦慮程度，家長則要學(xué)會傾聽，避免粗暴說教。