當孩子開心時，他們純真的笑容，像春天的陽光，溫暖和煦。教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。教導兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。

　　第一:學會接納孩子的情緒請不要否定孩子的情緒，而是順著孩子的情緒，要學會理解孩子的感受，孩子覺得受到鼓勵，會繼續(xù)在努力，當情緒被否定時，孩子很容易失去勇氣。比如孩子說“這本書沒什么好看的”而我們家長卻說“哪有？這本書很有趣”當孩子說“我討厭看書”家長又說“你不是一個喜歡看書的好孩子”，對于孩子的負面情緒不接納，或者當他們的情緒很好時，他們的表現(xiàn)也好。

　　第二、不要輕易批評和建議當孩子所犯的錯誤不敢承認時，我們就會批評他或者還打他，這樣他的情緒更沮喪，而且很難再讓他去承擔責任，家長們可以用一個字或者“哦”“嗯”“啊”“好”表示情緒認可，這樣孩子的心情就不會那么低落了，，在引導孩子的同時，將注意力集中到解決問題上�；蛘弋敽⒆觼G了鑰匙時，并對孩子說，把鑰匙掛在脖子上，這樣就不會掉了，在認可了孩子情緒后，再想出解決方法，孩子就更容易接受了。

　　第三、給予實現(xiàn)中不能實現(xiàn)的幻想比如孩子聽不懂道理的話，我們應(yīng)該該怎么做呢？比如孩子說“我不想去游泳，我不會”家長說“快換好泳裝，和教練好好學習學習”孩子說“我學了好長時間都不會”家長又說“你是沒有認真學”再這樣的情況下，我們可以用幻想的方式來幫助孩子，會使他更容易面對現(xiàn)實。

　　比如孩子說“我不想游泳，我不會”家長就說“你是不是覺得做什么事都比學游泳愉快。”孩子說“對的，我學游泳學了好長時間，可我就是學不會”家長就說“你想不想游到10米的情景，會不會特別厲害。”孩子說“嗯嗯，可我現(xiàn)在連一米都游不到”家長又說到“那你想不想試著去學學呢，說不定以后能游100米呢？”孩子說“嗯，我試試，一定可以的”當我們將孩子的愿望和幻想的形式表達出來話，會使他更容易面對現(xiàn)實，從而改變情緒，積極面對問題。