“

　　第二步：在感官興趣還沒(méi)有消退時(shí)，盡快掌握更多的知識(shí)，使其進(jìn)化到自覺(jué)興趣。

　　自覺(jué)興趣是在情緒參與下，把興趣從感官推向了思維，由此產(chǎn)生了更加持久的興趣——樂(lè)趣。

　　覺(jué)得美食好吃，就回家琢磨怎么做；看到好文章，就想著如何才能寫(xiě)出好文章；聽(tīng)到好朋友說(shuō)著一口流利的英文，就去找學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。自覺(jué)興趣比感官興趣更高級(jí)，是因?yàn)樗季S的加入，去思考興趣背后的東西。

　　這個(gè)階段已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的感官刺激，而是主動(dòng)去思考這個(gè)興趣的方法。興趣推動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)帶來(lái)行動(dòng)，在行動(dòng)中發(fā)展出能力，“能力—興趣—能力”的循環(huán)，讓我們慢慢具備和精通某項(xiàng)能力。而你學(xué)的越多，能感受到的樂(lè)趣就越大，這也是興趣持久的原因之一。

　　“

　　第三步：給自己找一個(gè)兌換價(jià)值的方式，把這個(gè)興趣和你最感興趣的價(jià)值綁定。

　　如果一個(gè)興趣你能做的很好，并不自覺(jué)的做了幾十年甚至一輩子，這時(shí)候興趣就變成了你的潛在興趣——志趣。

　　有人喜歡看籃球比賽，有人喜歡偶爾打打籃球，有人卻把籃球當(dāng)成了一輩子的事業(yè)，比如姚明。把一個(gè)興趣堅(jiān)持了一輩子的人，是加入了更深一層的內(nèi)在動(dòng)力——志向與價(jià)值觀。

　　我們以為他們艱苦奮斗，其實(shí)他們樂(lè)趣無(wú)窮，志趣已不僅僅是興趣，那是我們把感官興趣通過(guò)學(xué)習(xí)變成能力，通過(guò)能力尋找平臺(tái)，從而獲得價(jià)值，并在眾多價(jià)值中找到自己最有力量的一種生涯的管理能力。如果一個(gè)人能夠有這樣一個(gè)興趣，無(wú)論成敗，認(rèn)不認(rèn)同，都無(wú)法動(dòng)搖他的樂(lè)趣，這就是我們養(yǎng)大一個(gè)興趣的終極目標(biāo)。

　　養(yǎng)興趣就像養(yǎng)花，有的人養(yǎng)的繁花滿枝，有的人卻是“辣手摧花”。興趣是要慢慢培養(yǎng)的，找到一個(gè)可以終生作為興趣的事情，并將它養(yǎng)成自己的一技之長(zhǎng)。