如何讓學(xué)生喜歡英語課

　　一、精心導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良好開端

　　俄國文學(xué)家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過:“成功教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”成功的導(dǎo)入一節(jié)課是上好整堂課的關(guān)鍵,根據(jù)小學(xué)生好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),導(dǎo)入新課的方法也要靈活多樣,精辟生動的開頭會產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。在新課開始前可做一下“熱身運(yùn)動”,如唱一首同學(xué)們都喜歡的英文歌曲,師生之間做一些口語交際,老師講一個小笑話,做一些小游戲或在音樂的伴奏下做一些指令性動作等,都可以活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起他們的求知欲。

　　二、游戲是鞏固新知識、保持學(xué)習(xí)興趣的重要補(bǔ)充

　　培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣并不難,難在如何保持。小學(xué)生天生好動、好玩、注意力分散,不能長時間集中,因而在教學(xué)中要給學(xué)生提供活動的天地。游戲?qū)π�學(xué)生來講有著不可抗拒的誘惑力,課堂上穿插和英語教學(xué)相關(guān)的游戲,可以起到分散、降低難點(diǎn),提高學(xué)習(xí)興趣的目的。同時小學(xué)生善于表現(xiàn)自己,好成功感意識強(qiáng),他們希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會,教師要適時把握時機(jī),保持學(xué)生興奮的學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)完介紹朋友后,可以玩?zhèn)髑虻挠螒?當(dāng)球落在誰的手上時,他要向大家介紹一下傳球的人,“This is——she(he)ismy friend”游戲的目的在于在育教于樂中掌握新的知識,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,同時給同學(xué)們有表現(xiàn)自己的機(jī)會,讓他們從成功中加深對英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、課堂教學(xué)中多鼓勵,多表揚(yáng),也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一個重要方面

　　英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,要學(xué)好英語并不是一件容易的事情,教師在教學(xué)中要抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵、多表揚(yáng),讓他們不要因?yàn)闀簳r的困難而失去學(xué)習(xí)的信心。不要對學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦,以免挫傷學(xué)生的自尊。盡量少留重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè),以免打消學(xué)生的積極性,讓學(xué)生覺得學(xué)英語既輕松又愉快,想學(xué)、愿意去學(xué)。