我去給孩子開家長會，老師問家長關(guān)于培養(yǎng)孩子興趣愛好的問題，家長們的回答各不相同：

　　曹爸爸：報一個特長班可以豐富孩子的課余生活，我覺得挺好。

　　李爸爸：雖然費(fèi)錢費(fèi)力，但為了不輸一步還是得學(xué)。

　　楊媽媽：興趣班不是大家都報的嗎，不報不行吧？

　　王媽媽：我家孩子天賦高，孩子自己學(xué)就可以了，沒有必要報班呀。

　　聽到這些，我意識到很多家長對于是否培養(yǎng)以及怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛好，都處在一個特別茫然的狀態(tài)，有的家長一味地給孩子報各種特長班，希望孩子變成理想中的“全才”，有的家長則覺得興趣愛好對學(xué)習(xí)無用，還要花大價錢，太不值得。

　　總之大家很少能靜下心來仔細(xì)思考，我們培養(yǎng)孩子的興趣愛好究竟是為了什么呢？到底要不要以及如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢?我就來說一下自己的看法。

　　01

　　天賦不等于特長，培養(yǎng)才是關(guān)鍵

　　看到這里，有人就問了，那出生于音樂世家的那些歌手為什么天生就唱歌好？我要強(qiáng)調(diào)，這應(yīng)該說是天賦，而并非特長，天賦并不等于特長。

　　天賦是由于父母雙方在某一方面有著良好的基因，從而遺傳給后代的。天賦與生俱來，但天賦如果不在后天加以培養(yǎng)，一樣是毫無用處的。而培養(yǎng)的關(guān)鍵就是將孩子天賦發(fā)展為興趣，進(jìn)而成為一技之長。

　　事實(shí)上，每個孩子都不同程度地具有某個方面的天賦和潛力，它們都是寶貴的，都應(yīng)該得到家長的重視和發(fā)掘，就像我們家果果，從小就對顏色十分敏感，于是我便將果果送去學(xué)繪畫，讓果果得到專業(yè)的教育和訓(xùn)練。結(jié)果令我十分歡喜，果果小小年紀(jì)就多次在繪畫比賽中取得好成績。

　　每個孩子都是一塊璞玉，就看家長的雕琢藝術(shù)如何了。但是我發(fā)現(xiàn)，很多家長都存在跟風(fēng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，哪個興趣班人多就給孩子報哪個，根本沒有具體分析自己孩子的特質(zhì)，做不到因材施教。

　　因此我建議各位家長，多觀察孩子的興趣點(diǎn)，找到孩子的天賦，甚至可以“放權(quán)”，讓孩子自己去選擇喜愛的特長班，一定會有意想不到的收獲。

　　02

　　讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

　　學(xué)習(xí)本來就是一件苦差事，對于調(diào)皮好動的孩子，坐下來呆上一兩個小時更是一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。更糟糕的是，很多爸爸媽媽都選擇強(qiáng)制送孩子去學(xué)習(xí)各種技能和特長，孩子出現(xiàn)厭學(xué)或是抵抗情緒時，爸爸媽媽就會說：“辛辛苦苦陪你來學(xué)，你還不認(rèn)真！”、“我出錢出力，你就不能聽話嗎？”、“再這樣下去，就別來學(xué)啦！”