第二課時

　　（一）出示圖片，情景導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，假如你每天都要坐車經(jīng)過這樣的一條路來上學(xué)（出示圖片），你會有什么樣的感受？如果路邊開滿了這樣美麗的鮮花，（出示圖片）你又是什么樣的心情呢？今天就有這樣的一條路，從光禿禿的小路變成了開滿鮮花的小路，這是怎么回事呢？大家一起去探個究竟吧。跟老師一起書寫題目。（板書題目）齊讀題目。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)舊知，朗讀課文。

　　1．自讀課文，要求讀準每個字音，把課文讀通順，讀流利。

　　2．老師檢查認字情況（開火車讀生字）。

　　3.檢查讀課文朗讀情況。

　　（三）合作探究，深入研讀

　　1.學(xué)習(xí)第1-5自然段

　　（1）長頸鹿大叔給鼴鼠寄來了什么？

　�。ㄒ粋€包裹。）

　　（2）包裹里面有什么？

　�。ㄒ欢研☆w粒，鼴鼠也不認識。）

　�。�3）鼴鼠把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了什么？

　　（包裹破了，花籽漏在路上了。）

　�。�4）從哪里知道的？鼴鼠的心情怎樣？

　　根據(jù)學(xué)生回答，出示：松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時的路上了。

　�。B鼠的心情“很懊喪”。）

　　“懊喪”是什么意思？（傷心失意，形容震驚失色）

　　指導(dǎo)朗讀：重讀“空空的、沒有、破了、不見了、漏”，讀出花籽漏在路上的過程，更要讀出鼴鼠的“懊喪”之情。