2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察,操作能力.
教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握6的加法，減法的計(jì)算方法。
教學(xué)方法：采用游戲形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生參與教學(xué)活動之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)過程：
一.游戲?qū)耄?今天,老師來和大家玩一個猜數(shù)游戲好嗎?
二.新知識
1.體驗(yàn)6和2與4之間的關(guān)系
①左手4粒豆子,右手2粒豆子,問一共有多少粒豆子?
4+2=6
②手上一共有6粒豆子,伸出左手有4粒,問右手有幾粒?
(2粒)
③我有6粒豆子,右手2粒,問左手有幾粒豆子?
(4粒,即6-2=4)
2. 猜一猜，手里有多少個豆子?
師告訴學(xué)生手里共有6粒豆子，伸出右手有3粒，那么左手有幾粒?
問:你是怎么算出來的? 6-3=3
(理解已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分要用減法。
3.分一分，填一填。
把6粒豆子分別放在兩只手里，你打算怎么放?有幾種方法?利用實(shí)物操作演示。
6
0
1
2
3
5
6
5
2
4.說一說
觀察第一幅圖，結(jié)合圖解釋“2+4=6”的實(shí)際意義。
第二幅圖，解釋“6-4=2”的實(shí)際意義，并舉實(shí)例說明。
三.練一練
1.第一題 引導(dǎo)學(xué)生理解題意，然后自己列式,每幅圖學(xué)生只要類出加減法算式各一種就行.
2.第二題 本題是6的分解練習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具擺一擺，在操作中體會數(shù)的分解。
3.第3題說一說 引導(dǎo)同桌之間結(jié)合情境圖說一說圖意,鼓勵學(xué)生能更多用“5+1=6”和“6-1=5”表示生活中的實(shí)例。
4.口算 獨(dú)立完成，集體訂正。
5.畫一畫，填一填。
通過在計(jì)數(shù)器上畫珠子，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會6的加減法運(yùn)算，感受加與減的互逆關(guān)系。
6.說一說，玩一玩。
通過數(shù)學(xué)游戲的形式，練習(xí)鞏固6的加減法。可以師生對練，也可以同桌之間互相練習(xí)。
五.課后小結(jié)
第八課時 背土豆
教學(xué)內(nèi)容： 課本36-37頁
知識與技能：
1借助有趣的童話故事情境，進(jìn)一步體會加減法的意義，探索并掌握得數(shù)是7的加減法的計(jì)算方法。
2.能正確計(jì)算得數(shù)是7的加法以及相應(yīng)的減法。
3.能運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。
過程與方法：
通過學(xué)生參與教學(xué)活動，從中理解7的加法，掌握解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)觀察,語言表達(dá),動手和初步運(yùn)用數(shù)字解決問題的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
1.通過觀察和操作學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義,能理解簡單的問題,并正確計(jì)算得數(shù)是7的加減法.
