5.說(shuō)一說(shuō)

結(jié)合算式找找有關(guān)8的加法的生活原型，體會(huì)加法在生活的實(shí)際應(yīng)用。

三.試一試

1.涂一涂，填一填。

大象伯伯想給方格涂上顏色,使它變得更美麗,請(qǐng)你幫助大象伯伯涂一涂,并填寫(xiě)旁邊的算式,能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè).

如:1+8=9 8+1=9 9-1=8 9-8=1

可以這樣解釋:

1個(gè)涂上顏色的正方形和8個(gè)沒(méi)有涂上顏色的正方形,等于9個(gè)正方形.

9個(gè)正方形減1個(gè)涂上顏色的正方形,等于8個(gè)沒(méi)有涂顏色的正方形.

9個(gè)正方形減8個(gè)沒(méi)有涂顏色的正方形,等于1個(gè)涂上顏色的正方形.

2.分一分，填一填。

9支鉛筆放在2個(gè)筆筒里，可以怎么分?有幾種方法?整理9 的組成。

9

0

1

2

5

7

8

6

5

3

3.畫(huà)一畫(huà)，填一填。

先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第一幅圖看到了什么：一共要畫(huà)8個(gè)△，已經(jīng)畫(huà)好了4個(gè)，還需要畫(huà)幾個(gè)?然后讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，填一填。并提出問(wèn)題，你為什么要畫(huà)4個(gè)?你怎么想的?

獨(dú)立探究“2+□=9”的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程同上。

三.鞏固練習(xí)

1.完成第一題

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚題意再獨(dú)立完成,集體訂正.

每幅可以列兩個(gè)算式,如果還有其他答案,只要理由適當(dāng)都應(yīng)肯定.

2.第二題

先觀察圖意，再列式。本題是一道開(kāi)放題，還可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：如果小貓吃了2條，3條。。。。。。還剩幾條，并列出算式。

3.完成第三題

學(xué)生拿0~9數(shù)字卡片,先玩湊9的游戲,再完成書(shū)上的題.

4.數(shù)學(xué)故事，八戒吃瓜。

引導(dǎo)學(xué)生看圖,講出每副圖的意思,再把它編成一個(gè)數(shù)學(xué)故事,講給大家聽(tīng).

5.畫(huà)一畫(huà)，填一填。

本題讓學(xué)生獨(dú)立完成，先畫(huà)一畫(huà)，再將算式補(bǔ)充完整。

6.猜一猜

本題是鞏固9以內(nèi)的加減法，組織學(xué)生集體交流。

四、課后小結(jié)

第十一課時(shí) 可愛(ài)的企鵝

教學(xué)內(nèi)容： 課本41-42頁(yè)

知識(shí)與技能：

1.結(jié)合情境圖，進(jìn)一步體會(huì)部分與整體的關(guān)系，豐富對(duì)加減法意義的理解。

2.鞏固有關(guān)8和9的加減法并能正確地計(jì)算，在具體的生活情景中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3. 結(jié)合情境圖，進(jìn)一步體會(huì)部分與整體的關(guān)系，豐富對(duì)加減法意義的理解。

過(guò)程與方法： 結(jié)合畫(huà)圖、操作等具體活動(dòng)，經(jīng)歷表達(dá)自己想法的過(guò)程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受數(shù)學(xué)與我們生活的密切聯(lián)系.

教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)做有關(guān)的加減法.