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北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計(15)

2019-05-22 13:00:00     下載試卷     標簽:數(shù)學(xué)教案 二年級教案

小組活動(略)

小組

生1:我會一百一百地數(shù)、一千一千地數(shù)和一萬一萬地數(shù)數(shù)了。

生2:我會用計數(shù)器表示。

板書設(shè)計:

數(shù)一數(shù)(一)

10個一是十

10個十是一百

10個一百是一千

課后反思:

課 題 數(shù)一數(shù)(二)

教學(xué)目標:

1、通過實例, 生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、通過數(shù)正方體等活動,認識新的計數(shù)單位“千”“萬”,并 計數(shù)單位之間的關(guān)系,了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。

3、通過“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”等活動,增強對大數(shù)的具體感受,發(fā)展數(shù)感。

認識新的記數(shù)單位“千”“萬”,并了解單位之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,認識萬

教法 小組合作,教師點撥

學(xué)法 動手操作 感知

教學(xué)準備: 計數(shù)器 學(xué)具袋

教學(xué)過程

(一)情境引入

1.師:你們知道世界海拔最高的山峰是什么嗎?

生:珠穆朗瑪峰。

師:那你知道它的高度嗎? (出圖)

師:誰能讀給大家聽?生略。

師:剛才我們認識了兩個之最。老師這還有兩幅圖(出圖),我們一起來看看。

2.⑴用肉眼能看到的星星大約有三千顆。

⑵我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千一百六十六種。

師:在這幾幅圖中都有一些數(shù)字,以前我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù),知道它們分別表示什么,那這些數(shù)字和100以內(nèi)的數(shù)比

較,怎么樣?

生:這些數(shù)字比100以內(nèi)的數(shù)大很多。

師:那到底有多大呢?今天這節(jié)課我們就來數(shù)一數(shù)生活中的大數(shù)。

(二)探究新知

1.出示掛圖

提問:再添一個珠子是多少?

生回答:一萬。

教師 :九千九百九十九再添1個是一萬。

2.數(shù)一數(shù)

出示正方體圖。

指名回答,一個正方體是多少?(一千)

3.小組數(shù)一數(shù)。并 :一千、二千、三千??????九千、一萬。 :10個一千是一萬。

學(xué)生數(shù)一數(shù)從九千八百八十七數(shù)到一萬。

4.說一說,生活中的大數(shù)?

(三)完成p23練一練1~4題。

1.完成第一題,動手撥一撥。

2.完成第二題,說一說(訓(xùn)練讀法)

3.完成第三題,說一說,多少個千多少個十?比賽。

4.完成第四題,動手動手操作。

(四)

10個一千是一萬

板書設(shè)計:

數(shù)一數(shù)(二)

10個一千是一萬

課后反思:

課 題:撥一撥

教學(xué)目標:

1.在活動中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。

2.在 中對大數(shù)有具體感受,發(fā)展數(shù)感 。

3.通過“撥一撥”活動,理解萬以內(nèi)數(shù)的順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)

理解萬以內(nèi)數(shù)的順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。

萬以內(nèi)數(shù)位順序。

教法 動手操作 引導(dǎo)歸納

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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