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2019-05-22 13:00:00 下載試卷 標簽:數(shù)學(xué)教案 二年級教案
小組活動(略)
小組
生1:我會一百一百地數(shù)、一千一千地數(shù)和一萬一萬地數(shù)數(shù)了。
生2:我會用計數(shù)器表示。
板書設(shè)計:
數(shù)一數(shù)(一)
10個一是十
10個十是一百
10個一百是一千
課后反思:
課 題 數(shù)一數(shù)(二)
教學(xué)目標:
1、通過實例, 生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、通過數(shù)正方體等活動,認識新的計數(shù)單位“千”“萬”,并 計數(shù)單位之間的關(guān)系,了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。
3、通過“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”等活動,增強對大數(shù)的具體感受,發(fā)展數(shù)感。
:
認識新的記數(shù)單位“千”“萬”,并了解單位之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,認識萬
教法 小組合作,教師點撥
學(xué)法 動手操作 感知
教學(xué)準備: 計數(shù)器 學(xué)具袋
教學(xué)過程
(一)情境引入
1.師:你們知道世界海拔最高的山峰是什么嗎?
生:珠穆朗瑪峰。
師:那你知道它的高度嗎? (出圖)
師:誰能讀給大家聽?生略。
師:剛才我們認識了兩個之最。老師這還有兩幅圖(出圖),我們一起來看看。
2.⑴用肉眼能看到的星星大約有三千顆。
⑵我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千一百六十六種。
師:在這幾幅圖中都有一些數(shù)字,以前我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù),知道它們分別表示什么,那這些數(shù)字和100以內(nèi)的數(shù)比
較,怎么樣?
生:這些數(shù)字比100以內(nèi)的數(shù)大很多。
師:那到底有多大呢?今天這節(jié)課我們就來數(shù)一數(shù)生活中的大數(shù)。
(二)探究新知
1.出示掛圖
提問:再添一個珠子是多少?
生回答:一萬。
教師 :九千九百九十九再添1個是一萬。
2.數(shù)一數(shù)
出示正方體圖。
指名回答,一個正方體是多少?(一千)
3.小組數(shù)一數(shù)。并 :一千、二千、三千??????九千、一萬。 :10個一千是一萬。
學(xué)生數(shù)一數(shù)從九千八百八十七數(shù)到一萬。
4.說一說,生活中的大數(shù)?
(三)完成p23練一練1~4題。
1.完成第一題,動手撥一撥。
2.完成第二題,說一說(訓(xùn)練讀法)
3.完成第三題,說一說,多少個千多少個十?比賽。
4.完成第四題,動手動手操作。
(四)
10個一千是一萬
板書設(shè)計:
數(shù)一數(shù)(二)
10個一千是一萬
課后反思:
課 題:撥一撥
教學(xué)目標:
1.在活動中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。
2.在 中對大數(shù)有具體感受,發(fā)展數(shù)感 。
3.通過“撥一撥”活動,理解萬以內(nèi)數(shù)的順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)
:
理解萬以內(nèi)數(shù)的順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
萬以內(nèi)數(shù)位順序。
教法 動手操作 引導(dǎo)歸納
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