四、教學(xué)措施及主要工作

1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的 ，如 、講 、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識;同時(shí)充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3.在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，在平時(shí)的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問題，獨(dú)立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

5.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，與 進(jìn)行適時(shí)溝通，讓 用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo) 學(xué)習(xí)。

6.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。

7.繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給 一些正確的指導(dǎo) 學(xué)習(xí)的方法。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的提拔工作。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

附后

汝集學(xué)區(qū)中心學(xué)校2018——2019學(xué)年度北師版二年級數(shù)學(xué)下教學(xué)進(jìn)度表

周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注

1 2.20-2.24 開學(xué)報(bào)名 制定各項(xiàng) /

2 2.25-3.3 分蘋果 搭一搭(一)、(二) 6

3 3.4-3.3.10 分草莓 租船 練習(xí)一 6

4 3.11-3.17 東南西北 辨認(rèn)方向 6

5 3.18-3.24 數(shù)一數(shù)(一)、數(shù)一數(shù)(二)、撥一撥 6

6 3.25-3.31 比一比 有多少字 練習(xí)二 6

7 4.1-4.7 鉛筆有多長 一千米有多長 6 清明假期

8 4.8-4.14 整理與復(fù)習(xí) 買電器 6

9 4.15-4.21 回收廢電池 十年的變化 6

10 4.22-4.28 小小圖書館 練習(xí)三 6

11 4.29-5.5 小蝌蚪的成長 算得對嗎 練習(xí)四 6 勞動(dòng)節(jié)假期

12 5.6-5.12 認(rèn)識角 認(rèn)識直角 6

13 5.13-5.19 長方形與正方形 平行四邊形 6

14 5.20-5.26 練習(xí)五 奧運(yùn)開幕 6

15 5.27-6.2 1分有多長 淘氣的作息時(shí)間 6

16 6.3-6.9 上學(xué)時(shí)間 “重復(fù)”的奧妙 6 端午假假期

17 6.10-6.16 評選吉祥物 最喜歡的水果 6

18 6.17-6.23 總復(fù)習(xí)，期末迎考復(fù)習(xí) 6

19 6.24-6.30 迎接全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測 /

20 7.1-7.7 發(fā)放通知書，上交各種 ，

暑假假期開始 /

本冊教材分析

一、全冊教學(xué)內(nèi)容

數(shù)與代數(shù)方面：有余數(shù)除法，兩步混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法;空間與圖形方面：方向與路線，測量，認(rèn)識圖形;統(tǒng)計(jì)與概率方面：統(tǒng)計(jì)圖表的分析;實(shí)踐與綜合應(yīng)用方面：實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)鄉(xiāng)村和美麗的植物園。此外還有一些拓展性的內(nèi)容：數(shù)學(xué) 7個(gè)，數(shù)學(xué) 1個(gè)，單項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)4個(gè)，小調(diào)查2個(gè)，數(shù)學(xué)萬花筒2個(gè)，你知道嗎5個(gè)。

二、全冊教學(xué)要求及重點(diǎn)難點(diǎn)

1、掌握除法豎式和有余數(shù)的除法。結(jié)合實(shí)物操作，了解豎式中的各數(shù)分別表示什么;結(jié)合分物活動(dòng)， 到在生活中把一些物品平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。

2、掌握乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題的運(yùn)算順序及計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算并能解決一些實(shí)際問題。

3、借助直觀模型認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”、“千”、“萬”，理解計(jì)數(shù)單位的實(shí)際意義，了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用詞語或符號來描述萬以數(shù)的大小，能結(jié)合實(shí)際對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。