小學二年級

　　心理特征：

　　此階段是小學生培養(yǎng)自信心的關鍵期，但是情緒容易不穩(wěn)定容易沖動，且自控力不強。

　　溝通方法：

　　在此階段，孩子逐步適應了小學生活，學習習慣、學習態(tài)度逐漸定型，行為習慣也開始產生。我們要對其不良形為進行及時糾正，培養(yǎng)學習興趣。要多鼓勵肯定孩子，隨時注意孩子心態(tài)的變化，學習上還是要注重習慣的培養(yǎng)和基礎知識的把握。