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如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理意識(shí)?

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-04-24 21:05:07

  很簡(jiǎn)單的方法:列出一個(gè)每日待辦清單。具體要求包括:

  ①列出事件清單

  首先孩子需要陳列出所有最近要做的事情,每天都要在腦海里搞清楚有什么事情需要自己去做。

 、谂懦鰞(yōu)先順序

  排序,我們需要從這件事本身的重要程度和時(shí)間的緩急程度來(lái)判斷,又急又重要的當(dāng)單排在前面,比如當(dāng)天的作業(yè);然后是緩一點(diǎn)的,比如改錯(cuò)、復(fù)習(xí)等等;最后是那些最不急且最不重要的事情,比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)找我聊天約我打游戲,做也可以,不做也無(wú)所謂,

 、郯才艜r(shí)間段

  事件確定之后就需要我們把每一件事確定在一天中的哪個(gè)時(shí)段完成了,但是謹(jǐn)記:安排一天學(xué)習(xí)時(shí)間的50%即可,因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)時(shí)間中我們肯定不可能都在學(xué)習(xí)的,比如突然老師、同學(xué)突然找你幫個(gè)忙,去上個(gè)廁所,等等,這些是我們無(wú)法預(yù)料的,所以應(yīng)當(dāng)間隔出一些時(shí)間,好讓每一件事都有緩和的余地。

 、艽_認(rèn)完成時(shí)間

  排好大概的時(shí)間段之后,就需要孩子具體去確定一件事完成的時(shí)間長(zhǎng)短了,究竟花多少的時(shí)間才正確?首先我們家長(zhǎng)可以給出一個(gè)大概合理的時(shí)間,然后再讓孩子不斷的反思這件事的過(guò)程,逐漸把時(shí)間最小化,效率最大化。

 、菝咳諜z查完成情況。

  按時(shí)的檢查完成情況,有利于查漏補(bǔ)缺,改進(jìn)計(jì)劃中的不足之處,還可以增強(qiáng)自信心、成就感等等。

  制作計(jì)劃表,其實(shí)很多家長(zhǎng)朋友們也有讓孩子做,但是,家長(zhǎng)朋友們都發(fā)現(xiàn)了,最難的不是作出這個(gè)規(guī)劃表,而是怎么去執(zhí)行我們這個(gè)表!規(guī)劃得再好不去做也是空的。

  執(zhí)行.png

  執(zhí)行,說(shuō)到底還是一個(gè)人的自我控制問(wèn)題,小孩子的自我控制能力還比較差,非常需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。

  總的來(lái)說(shuō),執(zhí)行時(shí)間管理需要做到以下幾點(diǎn):

 、匍_(kāi)始

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,既然制訂了時(shí)間表,我們到時(shí)間了就得做,不是時(shí)間到了孩子還在那兒玩橡皮擦,比如寫(xiě)個(gè)作文,至少得把題目寫(xiě)上吧,至少得把卷子上的第一道題做了吧,有些孩子就需要家長(zhǎng)好好得督促,只要開(kāi)始了就好辦了。

  ②嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)執(zhí)行任務(wù)

  計(jì)劃表是精心規(guī)劃的,規(guī)定了時(shí)間長(zhǎng)短,那么就一定要把這件事在那個(gè)時(shí)間段完成,家長(zhǎng)朋友可不能心軟也不要隨便的打亂孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)決督促孩子按計(jì)劃執(zhí)行任務(wù)。

  ③任何事情都不能分散精力

  在做相應(yīng)的事情的時(shí)候,不能讓孩子掛念著吃東西,看動(dòng)畫(huà)片,家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,但也不要讓孩子發(fā)呆或者睡著了,要及時(shí)的提醒。

 、苓m當(dāng)?shù)男菹⒑酮?jiǎng)賞

  在時(shí)間規(guī)劃里面留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間,不能不間斷的排滿(mǎn)學(xué)習(xí);在孩子完成當(dāng)日規(guī)劃之后可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),水果零食等等,甚至鼓勵(lì)的話(huà)。

  制作規(guī)劃表、完成規(guī)劃表,養(yǎng)成孩子的時(shí)間管理意識(shí),這也是我們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之一,習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的培養(yǎng),萬(wàn)萬(wàn)不可半途而廢,遇難就退,我們要好好的配合孩子完成他們的時(shí)間規(guī)劃表,最后達(dá)到讓孩子獨(dú)立管理自己時(shí)間的目的。

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