中國(guó)有句古話，叫做：“十年樹木，百年樹人。”可見樹人要遠(yuǎn)比樹木復(fù)雜得多。讓一個(gè)普通的孩子健康成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)有智慧、有才華、有能力的優(yōu)秀人才，是一項(xiàng)十分艱苦的事業(yè)。單憑父母?jìng)兠篮玫脑竿�，或者靠父母�(jìng)儼侔愫亲o(hù)就一定能夠遂其所愿嗎?

　　那么怎樣才能造就一個(gè)聰明的孩子?怎樣才能讓孩子身心健康的成長(zhǎng)?怎樣才能讓孩子的智力得到全面發(fā)展呢?智擇優(yōu)教育專家則認(rèn)為：每個(gè)父母都應(yīng)成為一個(gè)懂得用科學(xué)的方法教育孩子、培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)的園藝師。

　　樹不修不直，人不教不正。任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開父母嘔心瀝血的精心培育。身為父母，最大的成就就是發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過程中表現(xiàn)出的潛質(zhì)與特長(zhǎng)，最大的快樂就是讓孩子的才華在科學(xué)的引導(dǎo)中盡顯其能，充分施展。盡管每個(gè)孩子具有不同的個(gè)性與特點(diǎn)，但是出色的教育可以讓每一個(gè)孩子都能調(diào)動(dòng)本身所具有的潛能，變成一個(gè)“天才”。

　　開啟孩子的特長(zhǎng)之門，首先取決于父母的自身素質(zhì)�，F(xiàn)實(shí)生活中大量的正反兩方面案例警示各位家長(zhǎng)：成功的家教能讓擁有特長(zhǎng)的天才破土而出，而失敗的家教只會(huì)使孩子的才能之花過早凋謝。試想，沒有父母的早期誘導(dǎo)，就不會(huì)有孩子才智的啟蒙;沒有父母的精心培育，就不會(huì)有孩子的健康成長(zhǎng)。在孩子的成才之路上，父母的責(zé)任重大，父母的使命艱巨。唯有做高明的園藝師，才能造就擁有特長(zhǎng)的孩子。

　　怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力？

　　開啟孩子的特長(zhǎng)之門，要從激發(fā)孩子的求知欲開始。孩子需要賞識(shí)，猶如花兒需要澆灌，不斷的激勵(lì)才能催發(fā)孩子上進(jìn)的動(dòng)力。孩子天性喜歡求知，猶如樹木成長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)。及時(shí)地傳授知識(shí)，能讓孩子終身受益。孩子生來(lái)便具有強(qiáng)烈的好奇心，猶如萬(wàn)物生長(zhǎng)總愛追隨著陽(yáng)光。激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就能讓孩子產(chǎn)生創(chuàng)意的火花，學(xué)到有用的本領(lǐng)，成為未來(lái)的棟梁。

　　開啟孩子的特長(zhǎng)之門，尤其需要科學(xué)地開發(fā)孩子的智慧潛能。孩子的人生經(jīng)驗(yàn)是一張白紙，然而孩子的智慧潛能卻是不竭的資源。只要父母善加培養(yǎng)，科學(xué)訓(xùn)練，普通的孩子也可能會(huì)練就一雙過目不忘的慧眼，也能發(fā)揮海闊天空的想象，也能綻放思維的智慧之花，也能創(chuàng)造神奇精神的人生。

　　開啟孩子的特長(zhǎng)之門，離不開挖掘孩子的天賦才華。每個(gè)父母都不可因一時(shí)的疏忽而打擊了孩子的創(chuàng)造天性，不要因長(zhǎng)久的偏愛而淹沒了孩子的全面發(fā)展。父母?jìng)円欢ㄒ�懂得：�?duì)孩子來(lái)說，任何能力都是可以培養(yǎng)的，任何技藝都是可以訓(xùn)練的，任何創(chuàng)造力都是可以被激發(fā)的。父母?jìng)円欢ú灰�忘記：孩子的一生雖然要靠他自己走完，但孩子的未來(lái)卻是和父母今天的培育密切相關(guān)的。

　　出色父母的出色家教，在于與孩子一起走成長(zhǎng)過程，在于用心與理智對(duì)孩子進(jìn)行示范、引導(dǎo)、激發(fā)與培育，讓孩子的天賦得到充分的擴(kuò)展，讓孩子的特長(zhǎng)得到盡情的發(fā)揮，讓孩子與父母共同體驗(yàn)花季時(shí)期的成長(zhǎng)快樂。這是現(xiàn)代父母的期望，更是他們應(yīng)盡的責(zé)任。

　　一個(gè)關(guān)心孩子與家庭未來(lái)前途的父母，不可能不去關(guān)心下一代人的健康成長(zhǎng);一個(gè)關(guān)心國(guó)家與民族未來(lái)命運(yùn)的人，一定會(huì)無(wú)比重視下一代人的培養(yǎng)與教育;一個(gè)成功的父母，一定能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出孩子獨(dú)一無(wú)二的特長(zhǎng)。