孩子的特長教育容易踩“雷區(qū)”
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-17 20:21:53

前段時(shí)間,鄰居找到我,問我什么時(shí)候送孩子去特長班上課。而我覺得孩子還小,不想給孩子太大壓力,便不了了之。隔了幾天,便聽聞她決定送4歲的兒子去鎮(zhèn)上讀書,每天接送,說要給孩子更好的教育。
現(xiàn)在,很多父母為了讓孩子全面發(fā)展,很早就開始讓孩子上各種特長班,把課余時(shí)候占得滿滿當(dāng)當(dāng),壓得孩子喘不過氣來,父母也疲憊不堪,面對這種狀況,我們不得不思考:孩子需要特長教育嗎?
一、期望孩子能成為各項(xiàng)全才。
有些父母望子成龍心切,想把孩子培養(yǎng)成各方面的全才,繪畫、音樂、書法、外語……恨不得全讓孩子精通。這種做法完全違背了教育的初衷,甚至?xí)尯⒆有纬傻钟|心理,最后既浪費(fèi)了時(shí)間、精力、金錢,也毀了孩子。
二、父母強(qiáng)加意愿給孩子。
孩子天性愛玩,也許對一些特長教育并沒有太大的興趣,可是父母不管不問,自作主張地替孩子選擇、逼孩子學(xué)習(xí),也不根據(jù)孩子的特點(diǎn)來進(jìn)行篩選,完全是自己一廂情愿。這樣做不但起不到教育的效果,反而會阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。
三、采用的教育方法不當(dāng)。
孩子年齡小,缺乏足夠的耐性和毅力,他們的興趣愛好具有較大的可變性,也許今天喜歡這個,明天就喜歡那個了,這需要父母的正確引導(dǎo)和鼓勵。可是,很多父母卻在孩子學(xué)習(xí)生厭時(shí),采取“高壓政策”,強(qiáng)迫壓制孩子去堅(jiān)持,結(jié)果往往是事與愿違。
四、把孩子的特長教育作為攀比的內(nèi)容。
許多父母看到別人家的孩子上了什么興趣班或是學(xué)了什么特長,就不甘落后,讓自己的孩子報(bào)更多的班、學(xué)更多的東西去競爭,生怕落在后面。這樣導(dǎo)致孩子沒有自由和時(shí)間,太多的壓力反而影響了功課的學(xué)習(xí)。
種種的誤區(qū)讓父母更忙,孩子更累,學(xué)習(xí)的效果自然是不用提了。從孩子自身發(fā)展的規(guī)律來說,幼兒時(shí)期的孩子去上特長班并不符合兒童身心發(fā)展的需 要。其實(shí),在現(xiàn)代社會,我們所謂的“特長”不應(yīng)該局限在適應(yīng)社會和生存的技能,而應(yīng)該是幫助孩子提高能力的一種素質(zhì),必須依據(jù)孩子自身的興趣來發(fā)展。
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