快樂教育的創(chuàng)始人、英國著名教育家斯賓塞認為：誘導是教育和培養(yǎng)孩子興趣的最好的方法。斯賓塞在教育小斯賓塞的時候，正是從誘導入手的。

　　有一次，斯賓塞發(fā)現(xiàn)小斯賓塞對及后花園里的螞蟻非常感興趣，他趴在那里仔細地觀察，這時，斯賓塞也表現(xiàn)出了極大的興趣，他同兒子一起觀察媽蟻，好像一個孩子一樣。

　　家庭教育

　　第一天，他們只是看，看螞蟻們是怎樣把一粒面包屑搬回洞中，怎樣叫其他螞蟻來搬更多的面包屑;第二天，斯賓塞開始跟小斯賓塞一起討論怎樣研究螞蟻，并列了一份計劃書：

　　·在“自然筆記”里開設(shè)螞蟻的專欄;

　　·讀有關(guān)螞蟻知識的書，并做讀書筆記;

　　·了解螞蟻的生理特點：吃什么?用什么走路?用什么工作?

　　·了解螞蟻群的生存特點：螞蟻群有沒有王?怎樣分工?怎樣培育小螞蟻?

　　列完計劃，小斯賓塞的興趣更加濃厚了，他覺得研究螞蟻很有意思。結(jié)果，這項研究工作整整持續(xù)了一個夏天，小斯賓塞不僅學到了如何系統(tǒng)地獲得知識，而且更加激發(fā)了他學習的興趣。